「宝仙学園短期大学」の版間の差分

出典: フリー百科事典『ウィキペディア(Wikipedia)』
削除された内容 追加された内容
NALA Wiki (会話 | 投稿記録)
現在の自治体名に変更(富山県東礪波郡利賀村から富山県南砺市へ)
26行目: 26行目:
* 宝仙学園短期大学の教育理念は、「人間として成長することから」・「少人数制教育を母胎に」となっている。
* 宝仙学園短期大学の教育理念は、「人間として成長することから」・「少人数制教育を母胎に」となっている。
=== 教育および研究 ===
=== 教育および研究 ===
* 宝仙学園短期大学に設置されている保育学科は、[[1935年]]に前身の仏教保育協会保姆養成所が設立されて以来、長い歴史と[[仏教]]思想をベースに少数グループによる人間的なふれあいを大切にした保育者養成が行われている。保姆養成所時代を合わせると、保育者養成所としては東京で最古の[[歴史]]をもっている。キャンパス内には附属の[[幼稚園]]があり、充実した「[[教育実習]]」が行われている。また、[[児童福祉施設]]、[[保育実習]]は地域の施設・園と連携して行われ、即戦力となる保育の実践力を培っている。1年次には[[富山県]][[東礪波郡]][[利賀村]](現 富山県[[南砺市]])において「利賀村移動授業」が行われている。これは、教員と学生が共同生活を通し豊かな人間性と積極性を身につける体験・実践授業であり、[[2005年]]度[[文部科学省]]「[[特色ある大学教育支援プログラム]]」に選定されている。生活文化教育・実践教育・表現教育・国際理解教育が重視されている。
* 宝仙学園短期大学に設置されている保育学科は、[[1935年]]に前身の仏教保育協会保姆養成所が設立されて以来、長い歴史と[[仏教]]思想をベースに少数グループによる人間的なふれあいを大切にした保育者養成が行われている。保姆養成所時代を合わせると、保育者養成所としては東京で最古の[[歴史]]をもっている。キャンパス内には附属の[[幼稚園]]があり、充実した「[[教育実習]]」が行われている。また、[[児童福祉施設]]、[[保育実習]]は地域の施設・園と連携して行われ、即戦力となる保育の実践力を培っている。1年次には[[富山県]][[南砺市]](旧・富山県[[東礪波郡]][[利賀村]])において「利賀村移動授業」が行われている。これは、教員と学生が共同生活を通し豊かな人間性と積極性を身につける体験・実践授業であり、[[2005年]]度[[文部科学省]]「[[特色ある大学教育支援プログラム]]」に選定されている。生活文化教育・実践教育・表現教育・国際理解教育が重視されている。
=== 学風および特色 ===
=== 学風および特色 ===
* 保育学科では、[[大韓民国|韓国]]との国際交流、[[富山県]][[東礪波郡]][[利賀村]](現 富山県[[南砺市]])において「利賀村移動授業」が行われていた。
* 保育学科では、[[大韓民国|韓国]]との国際交流、富山県南砺市において「利賀村移動授業」が行われていた。


== 沿革 ==
== 沿革 ==
62行目: 62行目:
=== 組織 ===
=== 組織 ===
==== 学科 ====
==== 学科 ====
* 保育学科:1学年60人の定員であり、[[1935年]]に前身の仏教保育協会保姆養成所が設立されて以来、長い歴史と[[仏教]]思想をベースに、少数グループによる人間的なふれあいを大切にした保育者養成が行われている。仏教保育協会保姆養成所時代を合わせると、保育者の養成所としては東京で最も古い歴史をもっている。キャンパス内には附属の[[幼稚園]]があり、充実した教育実習が行われている。また、児童福祉施設、[[保育所]]実習は地域の施設・園と連携して行われ、即戦力となる保育の実践力を培っている。1年次には[[富山県]][[東礪波郡]][[利賀村]](現 富山県[[南砺市]])において「利賀村移動授業」が行われている。これは、教員と学生が共同生活を通し豊かな人間性と積極性を身につける体験・実践授業であり、[[2005年]]度[[文部科学省]]「[[特色ある大学教育支援プログラム]]」に選定された。また、[[2007年]]度には、同じく「特色ある大学教育支援プログラム」に保育者養成における平和教育-韓国保育研修-」が選定された。この保育学科の教育の理念は、こども教育宝仙大学に引き継がれることになっている。
* 保育学科:1学年60人の定員であり、[[1935年]]に前身の仏教保育協会保姆養成所が設立されて以来、長い歴史と[[仏教]]思想をベースに、少数グループによる人間的なふれあいを大切にした保育者養成が行われている。仏教保育協会保姆養成所時代を合わせると、保育者の養成所としては東京で最も古い歴史をもっている。キャンパス内には附属の[[幼稚園]]があり、充実した教育実習が行われている。また、児童福祉施設、[[保育所]]実習は地域の施設・園と連携して行われ、即戦力となる保育の実践力を培っている。1年次には富山県南砺市において「利賀村移動授業」が行われている。これは、教員と学生が共同生活を通し豊かな人間性と積極性を身につける体験・実践授業であり、[[2005年]]度[[文部科学省]]「[[特色ある大学教育支援プログラム]]」に選定された。また、[[2007年]]度には、同じく「特色ある大学教育支援プログラム」に保育者養成における平和教育-韓国保育研修-」が選定された。この保育学科の教育の理念は、こども教育宝仙大学に引き継がれることになっている。
** 少人数制による実践能力の育成
** 少人数制による実践能力の育成
** 卒業と同時に幼稚園教員免許・保育士資格の両方を取得
** 卒業と同時に幼稚園教員免許・保育士資格の両方を取得

2011年6月4日 (土) 09:04時点における版

宝仙学園短期大学
大学設置 1951年
創立 1935年
学校種別 私立
設置者 学校法人宝仙学園
本部所在地 東京都中野区中央2-33-26
キャンパス 中野(東京都中野区)
学部 保育学科
造形芸術学科(廃止)
研究科 専攻科保育専攻
専攻科造形芸術専攻(廃止)
ウェブサイト http://www2.hosen.ac.jp/
テンプレートを表示

宝仙学園短期大学(ほうせんがくえんたんきだいがく、英語: Hosen Gakuen College)は、東京都中野区中央2-33-26に本部を置く日本私立大学1935年創立、1951年大学設置。大学の略称は宝短。

概観

大学全体

建学の精神(校訓・理念・学是)

  • 宝仙学園短期大学の教育理念は、「人間として成長することから」・「少人数制教育を母胎に」となっている。

教育および研究

  • 宝仙学園短期大学に設置されている保育学科は、1935年に前身の仏教保育協会保姆養成所が設立されて以来、長い歴史と仏教思想をベースに少数グループによる人間的なふれあいを大切にした保育者養成が行われている。保姆養成所時代を合わせると、保育者養成所としては東京で最古の歴史をもっている。キャンパス内には附属の幼稚園があり、充実した「教育実習」が行われている。また、児童福祉施設保育実習は地域の施設・園と連携して行われ、即戦力となる保育の実践力を培っている。1年次には富山県南砺市(旧・富山県東礪波郡利賀村)において「利賀村移動授業」が行われている。これは、教員と学生が共同生活を通し豊かな人間性と積極性を身につける体験・実践授業であり、2005年文部科学省特色ある大学教育支援プログラム」に選定されている。生活文化教育・実践教育・表現教育・国際理解教育が重視されている。

学風および特色

  • 保育学科では、韓国との国際交流、富山県南砺市において「利賀村移動授業」が行われていた。

沿革

基礎データ

所在地

  • 本部キャンパス(東京都中野区中央 2-33-26)

交通アクセス

象徴

  • カレッジマークは三角形の中央に「宝仙学園」の「宝」の一文字が記されている。

教育および研究

組織

学科

  • 保育学科:1学年60人の定員であり、1935年に前身の仏教保育協会保姆養成所が設立されて以来、長い歴史と仏教思想をベースに、少数グループによる人間的なふれあいを大切にした保育者養成が行われている。仏教保育協会保姆養成所時代を合わせると、保育者の養成所としては東京で最も古い歴史をもっている。キャンパス内には附属の幼稚園があり、充実した教育実習が行われている。また、児童福祉施設、保育所実習は地域の施設・園と連携して行われ、即戦力となる保育の実践力を培っている。1年次には富山県南砺市において「利賀村移動授業」が行われている。これは、教員と学生が共同生活を通し豊かな人間性と積極性を身につける体験・実践授業であり、2005年文部科学省特色ある大学教育支援プログラム」に選定された。また、2007年度には、同じく「特色ある大学教育支援プログラム」に保育者養成における平和教育-韓国保育研修-」が選定された。この保育学科の教育の理念は、こども教育宝仙大学に引き継がれることになっている。
    • 少人数制による実践能力の育成
    • 卒業と同時に幼稚園教員免許・保育士資格の両方を取得
    • 450時間を超える実習体験
    • 幼稚園教諭・保育士・専攻科における児童厚生員の育成
    • 幼稚園・保育園・施設に高い就職率
  • 造形芸術学科:プロとして通用する知識と技術を2年間で学生に伝授する事を目標に、10のコースに細分化して専門教育を行っていた。少人数制による教育で、ほぼマンツーマンに近い教育を実践。短期大学でありながら4年制大学に匹敵する実技時間数のカリキュラムが組まれていた。2006年に募集を取りやめたため、2008年に廃止されている。廃止についての説明が不十分であるとの不満を持つ卒業生もいる。造形芸術学科が掲げる5つの特色は以下の通りとなっていた。
    • 個人カリキュラムとマンツーマン教育
    • 「イントロワーク」で自分再発見
    • 造形世界に対応する10の専門コース
    • 充実した環境・設備をベースに実技中心教育
    • インターネットで就職活動・少人数制による実践能力の育成

専攻科

別科

  • なし
取得資格について
資格
教職課程

教育

  • 特色ある大学教育支援プログラム
    • 2005年度、利賀村移動授業
    • 2007年度、保育者養成における平和教育-韓国保育研修-

学生生活

クラブ活動・サークル活動

  • 児童文化研究部
  • 四ツ葉クラブ


学園祭

大学関係者と組織

大学関係者組織

  • 宝仙学園短期大学の同窓会は「あかつき会」と呼ばれている。

歴代学長

  1. 富田斅純 :真言宗豊山派管長
  2. 富田道教
  3. 紀野一義
  4. 塚本啓祥:「宗教学」や「哲学」などの科目を担当している。
  5. 真鍋俊照
  6. 山崎守一:現学長

著名な出身者

施設

キャンパス

  • 1号館
  • 3号館
  • 4号館

対外関係

系列校

社会との関わり

卒業後の進路について

就職について

編入学・進学実績

専攻科

関連項目

公式サイト

参考文献



この項目は、ウィキプロジェクト 大学テンプレートを使用しています。