英語 (教科)
英語（えいご、英: English）は、学校教育における教科の一つ。教科「外国語」（がいこくご）の一分野。
本項目では、主として現在の学校教育における教科について取り扱う。教科「英語」に関連する理論・実践・歴史などについては「英語教育」を参照。
目次 |
[編集] 概要
教科「英語」の目的は、英語を通じて、言語や文化に対する理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、情報や相手の意向などを理解したり自分の考えなどを表現したりする実践的コミュニケーション能力を養うことにある。本来は中等教育の課程（中学校の課程、高等学校の課程、中等教育学校の課程など）における教科「外国語」のうちの一つという位置付けだが、日本のほとんどの学校では教科「外国語」として英語を採用しているため、「外国語」といえば英語を指すことが多い。
なお、教科「英語」は、「国語」、「数学」と共に主要3教科と呼ばれ、大変重視されている。
[編集] 普通教科としての「英語」
2011年4月からは、小学校高学年にも必須科目として取り入れられる予定である。以下の学習内容のうち、小学校の学習内容は必須化以降の予定を明記する。
[編集] 小学校「外国語活動」
初等教育（小学校など）においては、教科ではなく「外国語活動」として位置づけられている。
- アルファベット
- 285語程度の単語
- 教材は文部科学省作成の全国共通教材「英語ノート」予定
- 2009年11月11日の事業仕分けの「英語教育改革総合プラン」[1]で「英語ノート」は必要なら配布もデジタル化してダウンロードし、各校で印刷すれば十分とされ2012年度以降廃止とされた[2]。2010年9月7日文部科学省は、学校現場からは印刷物として国からの支給の要望が多く、また著作権などの問題や現場での印刷コストも数倍かかることなどが判り、「英語ノート」の廃止から転換し仕分け以前の2011年度からの無償配布方針継続を決めた[3]。
[編集] 中学校「外国語」
前期中等教育（中学校など）においては、教科「外国語」の一分野として位置付けられている。
- アルファベット
- 簡単なあいさつ、自己紹介、電話での応答、買物、道案内、旅行、食事のときの会話
- 発音
- 文、文構造、代名詞
- 動詞の時制のうち現在形、過去形、未来形、現在進行形、過去進行形、現在完了形
- 形容詞及び副詞の比較変化
- to不定詞の基本的なもの
- 動名詞のうち基本的なもの
- 現在分詞及び過去分詞の形容詞としての用法
- 受け身のうち現在形及び過去形（2012年施行の新指導要領では単に「受け身」となり、時制の指定はなくなるが「学習指導要領解説」によると、現在形・過去形・未来形が扱われる予定）
[編集] 高等学校普通教科「外国語」
後期中等教育（高等学校など）においては、「普通教育に関する各教科」としての「外国語」と「専門教育に関する各教科」としての「英語」に分かれる。
[編集] 科目
- オーラル・コミュニケーションI、オーラル・コミュニケーションII、英語I、英語II、リーディング、ライティング
なお、2013年度からの次期学習指導要領において、普通教科「英語」に関する科目は「コミュニケーション英語(基礎, I , II, III, うち I が必修)」「英語表現(I, II)」「英語会話」の7科目となる。また、改定後は原則として授業を英語で行う旨が明記されている。
[編集] 文法事項
- 文構造
- 不定詞の用法
- 関係代名詞の用法
- 関係副詞の用法
- 代名詞のうち、itが名詞用法の句及び節を指すもの
- 動詞の時制のうち、現在完了進行形、過去完了形、過去完了進行形、未来進行形及び未来完了形
- 受け身のうち、助動詞＋受け身のもの
- 仮定法のうち基本的なもの
- 分詞構文のうち基本的なもの
[編集] 高等学校専門教科「英語」
教科「英語」（えいご、英: English）は、後期中等教育（高等学校など）における「専門教育に関する各教科」の一つ。
[編集] 科目
- 総合英語
- 英語理解
- 英語表現
- 異文化理解
- 生活英語（次課程で廃止）
- 時事英語
- コンピュータ・LL演習（次課程で廃止）
[編集] 英語に関する学科
英語に関する学科（えいごにかんするがっか）は、高等学校における専門教育を主とする学科の一つ。高等学校設置基準（平成16年文部科学省令第20号）に規定されている学科としては「外国語に関する学科」及び「国際関係に関する学科」が対応する。専門教科「英語」を中心に履修するものを指し、高等学校学習指導要領（平成11年文部省告示第58号）により「総合英語」及び「異文化理解」が原則履修科目として指定されている。
[編集] 学科例
「英語に関する学科」の例としては、次のようなものがある。
- 英語科
[編集] 設置状況
「英語に関する学科」は、一部の国際高等学校及び普通高等学校に設置されているほか、ごく少数の商業高等学校に設置されている。
[編集] 入試などへの影響
[編集] 大学受験における英語
大学受験では文系、理系とも英語の能力が試される。文系の場合は英語の配点が国語、社会より高い大学、学部も多く、最も鍵となる教科である。理系の場合は数学、理科に次いで高いか、又は同じ配点である大学、学部が多い。
大学入試センター試験において、英語の試験は筆記とリスニング（聞き取り）の二つに分かれており、英語受験者は必ず両方とも受験しなければならない。リスニングは2006年度から導入された。聞き取りはスピーカーを使用せず、受験者一人一人に再生専用のICプレーヤーが配布され、それを用いて行われている。しかし2006年度、2007年度ともICプレーヤーの不具合により300人以上の受験生が再テストを受けなければならなくなっており、受験生や高校などの間で混乱が広がっている。ICプレイヤーの故障をいかにしてなくすかが今後の課題である。
[編集] 問題点
前述したように、2011年度から小学校第5･第6学年で外国語活動が始まるが、これは不要だという意見がある。これは、小学校においては母国語である日本語を重視すべきだという意見である。
[編集] 脚注
- ^ 事業仕分け（平成21年11月）行政刷新会議
- ^ 行政刷新会議「事業仕分け」第３WG 評価コメント（PDFファイル）行政刷新会議
- ^ 小学英語教材存続へ、仕分けで「廃止」現場が猛反発読売新聞2010年9月7日夕刊3版1面
[編集] 関連項目
[編集] 外部リンク
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