介護等の体験

介護等の体験（かいごとうのたいけん）とは、義務教育諸学校の教育職員の免許状（教育職員免許状）の授与を受ける際に必要とされる介護などを基調とする体験活動のことである。いわゆる「介護実習」と混同する場合があるが、後述の理由などもあり、全く異なるものである。

概要

義務教育諸学校の教育職員免許状を教育職員免許法5条別表第1で授与を受けるにあたっては、社会福祉施設や特別支援学校などにおいて、文部科学大臣が定める期間（7日間）、介護等の体験を行わなければならない。その目的は、人の心の痛みのわかる教員、各人の価値観の相違を認められる心を持った教員の実現に資することにある。

文部科学省指定の「体験に関する証明書（この証明書の再発行は一切できない）」の用紙を、社会福祉施設および特別支援学校に持参し、必要事項の記入および公印の捺印をしてもらったうえで、教育職員免許状を申請する際、提出する必要がある。文部事務次官通達によると、特殊教育諸学校（現・特別支援学校）における体験は2日間、社会福祉施設については5日間が望ましいとされている。

田中眞紀子議員らが提出した議員立法により、根拠法の法案が提出され、平成10年4月1日より教育職員免許状取得者に義務化された制度である。

2000年度以降大学入学者が教職課程の履修科目として認定する場合は、通常、「教科又は教職に関する科目」の欄（厳密には、その中の「大学が加える教職に関する科目に準ずる科目」にカウントされる）の単位を履修したものと見なされる（事前・事後指導部分を単位認定とされる場合も同様）。一般的に、修得単位としては、(必修ではない)高等学校の「教科又は教職に関する科目」に含めることが可能（概ね、1～2単位程度）。

ただし、近年では、地域によっては特別支援学校教諭の教育職員免許状に必要な障害者教育実習の受講希望者の増加傾向や校舎の狭小状態などのキャパシティの問題、教員の転勤サイクルが早いことに伴って、現場実習指導に対応できる教諭が減少傾向にあることなどを理由として、「介護等の体験」の特別支援学校での2日間の実習受け入れを見合わせる傾向にあるケースもあるとされる。

在籍大学や派遣された体験先によって異なるが、実習記録（実習日誌）を付けることを必須にするケースや、A4用紙裏表で1枚程度の感想や観察記録などを提出させるケースもある。

根拠法

• 小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律
• 教育職員免許法（上記法律により規定が読み替えられる）

体験内容

義務教育諸学校の教員免許状の授与を受けることを希望する者は、教育職員免許法に規定される単位を修得しながら、次の施設等において介護等の体験を行う。

特別支援学校

特別支援学校等での介護等の体験の主な内容は、次の通り。

体験場所

• 視覚障害者を教育領域とする特別支援学校
• 聴覚障害者を教育領域とする特別支援学校
• 知的障害者を教育領域とする特別支援学校
• 肢体不自由者を教育領域とする特別支援学校
• 病弱者(身体虚弱者を含む。)を教育領域とする特別支援学校

体験内容

• 登校時のお出迎え
• 朝の会
• 自立活動へのかかわり
• 給食時の補助
• 児童・生徒との交流
• 下校時の送迎　など

実習2日目には、校外学習や学内行事が組まれる場合もある。

社会福祉施設

社会福祉施設での介護等の体験の主な内容は、次の通り。

体験場所

• 特別養護老人ホーム（介護老人福祉施設）
• 養護老人ホーム
• 老人デイサービスセンター（通所介護事業所）
• 介護老人保健施設
• 児童養護施設
• 乳児院
• 母子生活支援施設
• 知的障害児施設
• 肢体不自由児施設
• 児童自立支援施設
• 知的障害者更生施設など

体験内容

• 利用者の食事補助
• 利用者の環境保全
• 利用者の入浴、排泄等衛生管理
• 利用者との交流

体験を免除される者

以下の免許または資格、保有者は介護等の体験が免許状の授与要件からは免除される。

• 教育職員免許法第6条による教育職員検定で小学校または中学校の普通免許状の授与を受ける場合（根拠：小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律　第二条）
• 平成10年4月1日の施行の日前に大学又は文部大臣の指定する教員養成機関に在学した者で、これらを卒業するまでに教育職員免許法別表第一に規定する小学校又は中学校の教諭の普通免許状に係る所要資格を得たものまたはそのことにより小学校または中学校の普通免許状を授与された者（根拠：小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律、附則2）
• 社会福祉士、介護福祉士、義肢装具士のそれぞれの資格、 保健師、助産婦、看護師（准看護師を含む）、理学療法士、作業療法士、特別支援学校教員のそれぞれの免許を受けている者（根拠：小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律施行規則第三条）
• 平成10年4月1日の施行の日以後に別表第1で小学校または中学校の普通免許状をすでに授与されている者（根拠：介護等の体験が小学校または中学校の免許状が授与されていることにより証明されるので必要でない）
• 教員資格認定試験の小学校の合格者で小学校教員2種普通免許状の授与を受ける場合（根拠：教育職員免許法　第十六条の二）
• 身体障害者手帳に、障害の程度が1級から6級であると記載のある者

関連項目

• 教育職員免許状
• 教職課程
• 教育実習
• 職場体験 - 体験学習
• 児童福祉施設 - 老人福祉施設
• ボランティア
• 教員 - 小学校教員 - 中学校教員 - 特別支援学校教員（ただし、幼稚園教諭、高等学校教諭、養護教諭、栄養教諭の教員免許のいずれかを単独で取得する場合は「介護等の体験」を行う必要はない。しかし、幼稚園教員または高等学校教員の教員免許を取得する際に、小学校教員または中学校教員の教員免許を同時に取得する場合には、「介護等の体験」をしなければならない。具体的には、幼稚園教諭と小学校教諭の教員免許を同時に取得する場合や、中学校教諭と高等学校教諭の教員免許を同時に取得する場合が該当する。）
• 義務教育