「3学期制」の版間の差分
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'''3学期制''' |
'''3学期制'''(さんがっきせい)は、[[学校]]の1年間の[[課程]]を3つの[[学期]]に分けて行う制度。現在、日本の初等・中等教育(小学校・中学校・高等学校)のほとんどの学校がこの方式を採用している。 |
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近年の「[[ゆとり教育]]」の推進により、学校行事および授業時数が3学期制では足りないという事で、[[仙台市]]を皮切りに、一部の地域の小学校・中学校では[[2学期制]]の導入が検討、実施されており、将来的には全て2学期制になるのではないかという懸念もある。 |
近年の「[[ゆとり教育]]」の推進により、学校行事日数および授業時数が3学期制では足りないという事で、[[仙台市]]を皮切りに、一部の地域の小学校・中学校では[[2学期制]]の導入が検討、実施されており、将来的には全て2学期制になるのではないかという懸念もある{{要出典}}。 |
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==3学期制実施の意図== |
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==3学期制のしくみ== |
==3学期制のしくみ== |
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*定期考査の回数が増える。 |
*定期考査の回数が増える。 |
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*2学期制の学校が秋休みの期間も学校があるため、夏休みから冬休みの間の長期休暇がない。 |
*2学期制の学校が秋休みの期間も学校があるため、夏休みから冬休みの間の長期休暇がない。 |
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===教員から見た欠点=== |
===教員から見た欠点=== |
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*2学期制に比べて、[[始業式]]・[[終業式]]・定期考査等の回数が増えるため、年間授業総時数が少なくなる。そのため、余裕を持った年間指導計画が作成できない。 |
*2学期制に比べて、[[始業式]]・[[終業式]]・定期考査等の回数が増えるため、年間授業総時数が少なくなる。そのため、余裕を持った年間指導計画が作成できない。 |
2007年10月5日 (金) 10:19時点における版
3学期制(さんがっきせい)は、学校の1年間の課程を3つの学期に分けて行う制度。現在、日本の初等・中等教育(小学校・中学校・高等学校)のほとんどの学校がこの方式を採用している。
近年の「ゆとり教育」の推進により、学校行事日数および授業時数が3学期制では足りないという事で、仙台市を皮切りに、一部の地域の小学校・中学校では2学期制の導入が検討、実施されており、将来的には全て2学期制になるのではないかという懸念もある[要出典]エラー: タグの貼り付け年月を「date=yyyy年m月」形式で記入してください。間違えて「date=」を「data=」等と記入していないかも確認してください。。
3学期制実施の意図
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3学期制のしくみ
一般に、4月~7月を1学期、9月~12月を2学期、1月~3月を3学期としている。各学期の間には夏休み、冬休み、春休みがあり、この長期休業で学期を区切っているという見方もできる。
利点と欠点
児童・生徒側と教員側にそれぞれ次のような利点と欠点がある。
学習者から見た利点
教員から見た利点
- 長期休業を学期の区切りとした指導ができる。従って各学期中に長期休業が入らないため、学習や生活のリズムも作りやすく、学期中の長期休業による間延びがない。
学習者から見た欠点
- 定期考査の回数が増える。
- 2学期制の学校が秋休みの期間も学校があるため、夏休みから冬休みの間の長期休暇がない。
教員から見た欠点
他の学期制
3学期制、2学期制を除いたものをあげると、土浦日本大学中学校は1学期制、自修館中等教育学校は4学期制、淑徳巣鴨中学校は5学期制である。