宿題

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宿題(しゅくだい、:homework, homework assignment)は、学校教育等において、教師児童生徒学生に課する自己学習の課題のこと。

転じて、「今後解決しなければならない問題」のことも指すが、本稿では原義について解説する。

日本の学校教育における「宿題」[編集]

形式[編集]

広く一般に、学校等で教師が児童・生徒・学生に課す自己学習の課題全般を宿題と呼ぶ。宿題は日ごろの授業中に課されることもあるし、定期考査の前後や、あるいは長期休業(夏休み冬休みなど)中の課題として課されることもある。初等教育における宿題の種類としては以下のようなものがある。

  • 自主学習などの自由課題
  • プリント教材教科書などの練習問題
  • 問題集などによる問題演習
  • 作文レポート、作、教師に提出する。教師は提出された宿題の内容を点検する。宿題の内容により、検印を押したり、添削を行った上で児童らへ返却することもある。

宿題を出す意図は学校や教師によって様々である。多くは授業の理解度の確認目的であり、また児童・生徒・学生の意識調査目的である。プリントや教材による問題演習は前者にあたり、作文や感想文は後者にあたる。

日本の初等中等教育では、与えられた学習課題に取り組み解答する宿題(ワークシートや問題集など)、また自己の意見・考えをまとめるもの(作文や新聞作りなど)が多い。中等~高等教育では、自らが学習・研究した内容などをまとめ、小論文の形式にするレポート形式の宿題が多くなる。

宿題の多くは提出期限があり、その期限内に指定された内容を学習して提出することが求められる。

また、内容が不十分であれば再提出を求められることや、期限内に提出できなければ成績から減点されることがある。

こうした「提出期限を遵守する」また「守ることができなければペナルティが課される」という宿題のルールは、会社等の一部の業務における「与えられた仕事を期限までに完成する」ルールと非常に親和性がある。そのため宿題を学校教育における社会訓練の一環として重要視する人も多く、宿題を期日までに提出できなかった生徒には教師が個別で指導をする場合がある[1][2]

問題点[編集]

文部科学省が定めた学習指導要領に宿題なる項目は含まれておらず「家庭学習を視野に入れた指導」の一環として記載されており、指導内容や実態は各校、各教諭の裁量に任せたものとなっている。

部活動や進学・受験に優先させたい児童生徒らの負担、機会損失を生じる可能性がある場合、不利益を被らない範囲で課される宿題の消化を二の次にしているケースも見られる。

学力は各々の生徒によって異なっており、高学力を有する児童生徒には既に授業で習得した内容の反復であり新規性に乏しい上に学習効果が薄く、低学力の生徒にとっては煩雑で難解な問題の正答が難しく(または宿題を放棄する)ストレスを与えてしまう。

また、家庭環境や指導を受ける機会などの格差が生徒間に存在するため、同程度の学力を持った生徒が同程度の努力をしても成果が変わる。そして徹夜をしないと宿題が終わらない場合や、課題を終わらせるのに多大な時間が掛かってしまう場合もある。

特に、小学校以外では教師・講師が履修科目ごとに違う傾向が多いため、教師が無秩序に宿題を出してしまい、宿題の量が膨大になってしまいがちである。量が膨大になりすぎると生徒が時間を確保するために徹夜をする危険がある。徹夜は生徒の授業時の集中力も低下させ、発育上も好ましくない。

宿題の量が余りに膨大な場合、その宿題が直ちに落第や単位喪失などに繋がる様なものではない場合は、生徒に工夫するよう指導する必要がある。例えば、解けない問題はそのままにしておく、当日学校で休み時間などを利用して、その授業までに終わらせる。終わらなかったら講師に断りを入れ、出来たものだけ提出する、などである。

デューク大学脳神経学カイル・クーパー教授の研究によると、「学年の段階によって大きく影響は変わり、高校においては宿題はポジティブな効果がみられるが小学生(特に低学年)については、成績に関する宿題の効果は微々たるもの、と思われる」「学年順・習得度に合わせた適切で段階的な宿題の時間を設ける」[3]「子どもの学年×宿題10分」(the 10 Minute Rule)[4] という方法を推奨している。

歴史[編集]

宿題という言葉の初出は1801年(享和元年)大田南畝による山内尚助宛大田南畝書簡(4月19日付け)である。 「御詩会いかが。宿題御定め候はば一月一次づつにて豚児へ御談じ御極め可被成候」

内閣府の調査では、インターネット利用の小学生の内、7割が「宿題の解答をインターネットで調べる」と回答した[要出典]

また、後述にもあるが、近年では宿題代行サービスも広まっている。

宿題代行サービス[編集]

主に子供を抱える親の需要に応える形で、宿題代行サービス(しゅくだいだいこうサービス)がビジネスとして生まれている。

インターネットを介して注文の発注、商品(宿題)の納入が行われる。計算問題から読書感想文、自由研究などを取り扱うところもある」[5]。小学校低学年向けに執筆される読書感想文は、読点がない等の、小学校低学年に散見される文章の特徴を再現するなど、小学校低学年の作文した文章に見せる工夫が施されている[6]

このサービスについて賛否はあるが、教育関係者は批判的な傾向がある。例えば文部科学省大阪府教育委員会は「宿題の本来の目的からすると好ましくない」「なんでもお金で解決することを子供のうちから教えるのは良くない」と異を唱えている[5]。また、教育評論家の尾木直樹は自身の公式ブログで、一枚数千円程度する読書感想文の代金を「これは大学教授の水準をはるかに超えた暴利だ」とし、宿題代行サービスを「教育詐欺」、「教育犯罪」と断言した[7][8]

さらに、フリーアナウンサーの長谷川豊は「佐村河内守ゴーストライター問題」に絡め、宿題代行サービスを面白おかしく報道するテレビ局に苦言を呈した[9]

韓国の学校教育における「宿題」[編集]

韓国でも宿題代行サービスは広く流行している[5]

脚注[編集]

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  1. ^ 中3男子が始業式後に自殺…進路に不安? 鹿児島 産経WEST 2018年9月5日
  2. ^ 担任の指導直後、中3男子が自殺 夏休みの宿題提出促す 朝日新聞 2018年9月5日
  3. ^ Synthesis of research on homework grade level has a dramatic influence on homework's effectiveness Harris Cooper 1989
  4. ^ Hints to Help Reduce Homework Stress from the National PTA
  5. ^ a b c 『親も子供も宿題丸投げ いま代行業者繁盛』2007年9月1日付配信 産経新聞
  6. ^ “宿題代行業者 子供の文章っぽく見せるために工夫する”. アメーバニュース (サイバーエージェント). (2014年8月27日). http://yukan-news.ameba.jp/20140827-15511/ 2014年8月28日閲覧。 
  7. ^ “尾木ママ 「宿題代行業」は詐欺罪だ”. デイリースポーツ (デイリースポーツ). (2014年8月27日). http://www.daily.co.jp/newsflash/gossip/2014/08/27/0007276239.shtml 2014年8月28日閲覧。 
  8. ^ 尾木直樹 (2014年8月27日). “学生の皆さん!宿題代行という名の「教育詐欺」犯罪は即刻おやめ下さい!”. サイバーエージェント. 2014年8月28日閲覧。
  9. ^ 長谷川豊 (2014年8月27日). “宿題代行サービスの特集”. 2014年8月28日閲覧。

関連項目[編集]