言語ゲーム

言語ゲーム（英語: Language-game）^[1]^[2]とは、ルートヴィヒ・ウィトゲンシュタイン^[3]が提唱した言語活動をゲームとして比喩したもので、特に側から見ると意味不明なやりとりとなっているものを言う。

概説

後期と呼ばれる時期の主著『哲学探究』において、言語活動をゲームとして捉え、言葉の意味を、外延（対象）や内包（共通性質）ではなく、特定のゲームにおける機能として理解すべきと主張した。なお、『哲学探究』はもともとは改めて『論理哲学論考』と一緒に公刊されることを意図されていた^[4]。

また、この言語ゲームそのものもすべてに共通する内包を持たず、親戚関係のように緩い連鎖によって一体化しているにすぎない（家族的類似）。

ウィトゲンシュタインは、この言語ゲームのアイディアにおいて、従来の哲学を言語ゲームから離れてしまって言葉の意味を考察する病とし、「ハエをハエ取り壺から出してやる」ように言葉をその本来の言語ゲームにおいて理解すべきことを論じた。

^ 「言語ゲーム」という言葉は、原典では "Sprachspiel (ドイツ語)” であり、ドイツ語で "Spiel" は英語の "Play" に近い言葉で、日本語に直訳するなら「言葉遊び」や「言葉劇」となる。伊藤晃一 (2016). “授業というゲームをどう変えるか ―ある定時制高校で行われた授業をたよりに―”. 教育におけるゲーミフィケーションに関する実践的研究: P.2.
^ 英語では「言語game」と表現しているが、勝敗を決める場があるわけではない。ドイツ語の「言語spiel」では「言語の機動的なふるまい」といったニュアンスであり、こちらのほうが端的に理解される。たとえば、石材運びのゲームにおいて「角石」という言葉は「角石をもってこい」という意味であり、それ以外のゲームでは同じ「角石」という言葉がまったく別の意味（機能）を持ちうる。それは、トランプのジョーカーの意味がそれを用いて遊ぶゲームによって異なるのと同様である。
^ 哲学者として知られる。
^ 飯田(2005) pp.220-222