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2009年3月9日 (月) 15:07時点における版

理解（りかい）とは、物事の理由、原因、意味を正しく知ることである。

認知心理学において研究対象とされ、記憶や学習などの概念と比較すると十分に解明されていない。理解は独立した現象ではなく、記憶や学習と密接な関係にあると考えられる。

理解には段階がある。その段階は、下のほうのものになると具体的であり、上のほうのものになると抽象的である。例として文章理解について記す。

文章を理解するには、まず、書かれている文章の言語を理解できなくてはならない。英語なら英語、日本語なら日本語を、である。次に、書かれている一つ一つの文章の意味を正しく理解できる必要もある。最後に、文章全体の構造を把握することも必要である。物語ならばストーリ、取扱説明書ならば手順全体を把握するなどである。

さらに、取扱説明書では、実際にその手順を正しく行えるかどうかということが関係する。また、物語ならば登場人物の微妙な心理の変化などを把握できているかどうかということが関係して来る。

分析的理解

複雑な概念を分解し、より単純な概念の集合体に還元して理解すること。

比喩的理解

ある概念をよく似た他の概念にたとえて理解すること。

人工知能

人工知能の研究に用いられる理解についての理論として、ロジャー・シャンクによってCD理論が提唱された。

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 {{未検証}}
-'''理解'''（りかい）とは、物事の理由、原因、意味を正しく知ることである。
+'''理解'''（りかい）とは、[[物事]]の[[理由]]、[[原因]]、[[意味]]を正しく[[知る]]ことである。
-認知心理学による研究対象であるが、記憶や学習などの概念と比較すると十分に解明されていない。
+[[認知心理学]]において研究対象とされ、[[記憶]]や[[学習]]などの[[概念]]と比較すると十分に解明されていない。
 理解は独立した現象ではなく、記憶や学習と密接な関係にあると考えられる。
-[[シャンク]]によって[[CD理論]]が提唱された。
-理解には段階がある。その段階は、下のほうのものになると、具体的であり、そして、上のほうのものになると抽象的である。
+理解には段階がある。その段階は、下のほうのものになると具体的であり、上のほうのものになると抽象的である。
-例として文章理解について、記す。
+例として文章理解について記す。
-文章を理解するには、まず、書かれている文章の言語を理解できなくてはならない。（英語なら、英語。日本語なら、日本語を、である。）
+[[文章]]を理解するには、まず、書かれている文章の[[言語]]を理解できなくてはならない。英語なら英語、日本語なら日本語を、である。
 次に、書かれている一つ一つの文章の意味を正しく理解できる必要もある。
-最後に、文章全体の構造を把握することも必要である。（物語ならば、ストーリ。取説ならば、手順全体を把握するなど、である）
+最後に、文章全体の構造を把握することも必要である。物語ならばストーリ、取扱説明書ならば手順全体を把握するなどである。
-さらに、取扱説明書では、実際にその手順を正しく行えるかどうかということが関係して来るし、物語ならば、登場人物の微妙な心理の変化などを把握できているかどうかということが関係して来る。
+さらに、取扱説明書では、実際にその手順を正しく行えるかどうかということが関係する。また、物語ならば登場人物の微妙な心理の変化などを把握できているかどうかということが関係して来る。
 ==分析的理解==
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 ==比喩的理解==
-ある概念を、よく似た他の概念にたとえて理解すること。
+ある概念をよく似た他の概念にたとえて理解すること。
+==人工知能==
+[[人工知能]]の研究に用いられる理解についての理論として、[[ロジャー・シャンク]]によって[[CD理論]]が提唱された。
 ==関連項目==
+{{Wiktionary}}
-*[[認知心理学]]
+*[[認知心理学]]、[[認知科学]]
+*[[自然言語理解]]
+*[[認知]]、[[認識]]
+*[[知覚]]、[[記憶]]、[[学習]]
 *[[思考]]、[[経験]]
-*[[知覚]]、[[記憶]]、[[認知]]、[[認識]]、理解、[[学習]]
 *[[発想]]
 *[[勉強の技術]]
 *[[悟性]]
+{{stub}}
 {{DEFAULTSORT:りかい}}
 [[category:思考]]