240D:1A:C2:9D00:D0E4:6AFA:BD31:D095の投稿記録
2018年12月30日 (日)
- 09:182018年12月30日 (日) 09:18 差分 履歴 +4 ウィンセンティ・オコン 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 09:162018年12月30日 (日) 09:16 差分 履歴 +259 ウィンセンティ・オコン 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 09:122018年12月30日 (日) 09:12 差分 履歴 +736 N ウィンセンティ・オコン ←新しいページ: 「'''ウィセンティ・オコン'''（Wincenty Okoń, 1914-）は、ポーランドのホイエニエツ出身の教育学者。小学校の教師を…」 タグ: 参考文献（出典）に関する節がない記事の作成 カテゴリを含まない記事の作成 ビジュアルエディター
- 09:012018年12月30日 (日) 09:01 差分 履歴 +54 ヨハン・フリードリヒ・ヘルバルト 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 08:592018年12月30日 (日) 08:59 差分 履歴 +88 五段階教授法 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 08:572018年12月30日 (日) 08:57 差分 履歴 +498 N 五段階教授法 ←新しいページ: 「ヘルバルトの弟子であるラインは、ヘルバルトの段階説を改め、'''5段階教…」 タグ: 小さな記事の作成 参考文献（出典）に関する節がない記事の作成 カテゴリを含まない記事の作成 ビジュアルエディター
- 08:532018年12月30日 (日) 08:53 差分 履歴 +6 五段階教育法 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 08:522018年12月30日 (日) 08:52 差分 履歴 +53 五段階教育法 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 08:512018年12月30日 (日) 08:51 差分 履歴 +439 N 五段階教育法 ←新しいページ: 「ヘルバルトの弟子であるラインは、ヘルバルトの段階説を改め、'''5段階教授法'''を唱えました。これは子どもの興…」 タグ: 小さな記事の作成 参考文献（出典）に関する節がない記事の作成 カテゴリを含まない記事の作成 ビジュアルエディター
- 08:462018年12月30日 (日) 08:46 差分 履歴 +3 ヨハン・フリードリヒ・ヘルバルト 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 08:302018年12月30日 (日) 08:30 差分 履歴 −19 ベル・ランカスター法 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 08:292018年12月30日 (日) 08:29 差分 履歴 −1 ベル・ランカスター法 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 08:282018年12月30日 (日) 08:28 差分 履歴 +61 ベル・ランカスター法 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 08:262018年12月30日 (日) 08:26 差分 履歴 +32 ベル・ランカスター法 編集の要約なし タグ: ビジュアルエディター
- 08:252018年12月30日 (日) 08:25 差分 履歴 +548 N ベル・ランカスター法 ←新しいページ: 「助教法とは生徒の中から優秀な者を選び、教師のもと、助手のような役割で生徒の対応をして学習効果を上げる方…」 タグ: 参考文献（出典）に関する節がない記事の作成 カテゴリを含まない記事の作成 ビジュアルエディター
