重複障害

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重複障害(ちょうふくしょうがい)とは、医学用語から派生したものとしている「障害」を2つ以上併せ有することをいう。ただし、厚生行政と学校教育法では、定義が異なる。

厚生行政における重複障害[編集]

厚生行政における重複障害は、次のうち2つ以上を併せ有する場合をいう。

学校教育法における重複障害[編集]

学校教育においては、次のうち2つ以上を併せ有する場合をいう。

場合によっては、上述の5つのいずれかあるいは複数の障害に加え、発達障害学習障害(LD)、注意欠陥・多動性障害(ADHD)、高機能[1]広汎性発達障害(高機能PDD)[2])を引き起こしている場合も「重複障害」としてみなされる場合もある。このため、特別支援学校教諭教育職員免許状における教職課程では、通常、「重複・LD等」領域の中に、発達障害に関する科目が設定されている(旧特殊教育諸学校教諭の各免許状には、「重複・LD等」に関する科目履修は、施行規則上設定されていなかった)。

ちなみに、知的障害以外の障害が主たる障害で、それに加えて、知能指数の著しく低い知的障害を従たる障害として抱えている状態のことを「重度重複障害」と称することがある(いわゆる、児童福祉法で規定される重症心身障害もこのケースに含まれる)。ここでの「重度」とは、知的障害のないという意味で用いられる接頭辞である「軽度」の対義語として用いられている。ただし、障害を有する状態の者およびその家族にとっては、どちらが主でどちらが従かは関係なく、あくまで通う学校を選択するにあたってどちらのケアが重要かという指標というだけに過ぎない点に注意が必要である。

注釈[編集]

  1. ^ ここでの高機能とは、知能指数(いわゆるIQ)が70以上の数値を持っているもの、したがって「知的障害のない」状態ながら発達障害が発生する、ということを意味する。
  2. ^ いわゆる、高機能自閉症アスペルガー症候群の総称

関連項目[編集]