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近年の「[[ゆとり教育]]」の推進により、学校行事日数および授業時数が3学期制では足りないという事で、[[仙台市]]を皮切りに、一部の地域の小学校・中学校では[[2学期制]]の導入が検討、実施されており、将来的には全て2学期制になるのではないかという懸念もある<ref>[http://www.y-mainichi.co.jp/news/13041/ 市教委、3学期制復活は否定]</ref>。 |
近年の「[[ゆとり教育]]」の推進により、学校行事日数および授業時数が3学期制では足りないという事で、[[仙台市]]を皮切りに、一部の地域の小学校・中学校では[[2学期制]]の導入が検討、実施されており、将来的には全て2学期制になるのではないかという懸念もある<ref>[http://www.y-mainichi.co.jp/news/13041/ 市教委、3学期制復活は否定]</ref>。 |
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==3学期制実施の意図== |
== 3学期制実施の意図 == |
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==3学期制のしくみ== |
== 3学期制のしくみ == |
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一般に、4月~7月を1学期、9月~12月を2学期、1月~3月を3学期としている。各学期の間には[[夏休み]]、[[冬休み]]、[[春休み]]があり、この長期休業で学期を区切っているという見方もできる。 |
一般に、4月~7月を1学期、9月~12月を2学期、1月~3月を3学期としている。各学期の間には[[夏休み]]、[[冬休み]]、[[春休み]]があり、この長期休業で学期を区切っているという見方もできる。 |
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==利点と欠点== |
== 利点と欠点 == |
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児童・生徒側と[[教員]]側にそれぞれ次のような利点と欠点がある。 |
児童・生徒側と[[教員]]側にそれぞれ次のような利点と欠点がある。 |
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===学習者から見た利点=== |
=== 学習者から見た利点 === |
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*2学期制とは異なり、[[秋休み]]が無いため、他の長期休暇が減らされる事がない。 |
*2学期制とは異なり、[[秋休み]]が無いため、他の長期休暇が減らされる事がない。 |
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*1回の[[定期考査]]の範囲が2学期制に比べて狭い。 |
*1回の[[定期考査]]の範囲が2学期制に比べて狭い。 |
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*定期考査が長期休業前に終わるため、長期休業を有意義に過ごすことができる。 |
*定期考査が長期休業前に終わるため、長期休業を有意義に過ごすことができる。 |
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===教員から見た利点=== |
=== 教員から見た利点 === |
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*長期休業を学期の区切りとした指導ができる。従って各学期中に長期休業が入らないため、学習や生活のリズムも作りやすく、学期中の長期休業による間延びがない。 |
*長期休業を学期の区切りとした指導ができる。従って各学期中に長期休業が入らないため、学習や生活のリズムも作りやすく、学期中の長期休業による間延びがない。 |
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===学習者から見た欠点=== |
=== 学習者から見た欠点 === |
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*定期考査の回数が増える。 |
*定期考査の回数が増える。 |
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*2学期制の学校が秋休みの期間も学校があるため、夏休みから冬休みの間の長期休暇がない。 |
*2学期制の学校が秋休みの期間も学校があるため、夏休みから冬休みの間の長期休暇がない。 |
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===教員から見た欠点=== |
=== 教員から見た欠点 === |
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*2学期制に比べて、[[始業式]]・[[終業式]]・定期考査等の回数が増えるため、年間授業総時数が少なくなる。そのため、余裕を持った年間指導計画が作成できない。 |
*2学期制に比べて、[[始業式]]・[[終業式]]・定期考査等の回数が増えるため、年間授業総時数が少なくなる。そのため、余裕を持った年間指導計画が作成できない。 |
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==他の学期制== |
== 他の学期制 == |
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[[3学期制]]、[[2学期制]]を除いたものをあげると、[[土浦日本大学中学校]]は[[1学期制]]、[[産業技術大学院大学]],[[自修館中等教育学校]]は[[4学期制]]、[[淑徳巣鴨中学校]]は[[5学期制]],[[神戸情報大学院大学]]は[[6学期制]]である。 |
[[3学期制]]、[[2学期制]]を除いたものをあげると、[[土浦日本大学中学校]]は[[1学期制]]、[[産業技術大学院大学]],[[自修館中等教育学校]]は[[4学期制]]、[[淑徳巣鴨中学校]]は[[5学期制]],[[神戸情報大学院大学]]は[[6学期制]]である。 |
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==関連項目== |
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*[[学校]] |
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[[Category:学校教育|さんかつきせい さんがっきせい]] |
2009年9月14日 (月) 22:40時点における版
3学期制(さんがっきせい)は、学校の1年間の課程を3つの学期に分けて行う制度。現在、日本の初等・中等教育(小学校・中学校・高等学校)のほとんどの学校がこの方式を採用している。
近年の「ゆとり教育」の推進により、学校行事日数および授業時数が3学期制では足りないという事で、仙台市を皮切りに、一部の地域の小学校・中学校では2学期制の導入が検討、実施されており、将来的には全て2学期制になるのではないかという懸念もある[1]。
3学期制実施の意図
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3学期制のしくみ
一般に、4月~7月を1学期、9月~12月を2学期、1月~3月を3学期としている。各学期の間には夏休み、冬休み、春休みがあり、この長期休業で学期を区切っているという見方もできる。
利点と欠点
児童・生徒側と教員側にそれぞれ次のような利点と欠点がある。
学習者から見た利点
教員から見た利点
- 長期休業を学期の区切りとした指導ができる。従って各学期中に長期休業が入らないため、学習や生活のリズムも作りやすく、学期中の長期休業による間延びがない。
学習者から見た欠点
- 定期考査の回数が増える。
- 2学期制の学校が秋休みの期間も学校があるため、夏休みから冬休みの間の長期休暇がない。
教員から見た欠点
他の学期制
3学期制、2学期制を除いたものをあげると、土浦日本大学中学校は1学期制、産業技術大学院大学,自修館中等教育学校は4学期制、淑徳巣鴨中学校は5学期制,神戸情報大学院大学は6学期制である。