日本泳法

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日本泳法(にほんえいほう)は、古式泳法(こしきえいほう)とも呼ばれる、日本古来の泳ぎ方のことである。これらは明治以降の名称であり、「水術」「水練」「踏水術」「游泳術」「泅水術」等が本来の名称である。江戸時代初期より約400年の歴史を持つとされ、日本水泳連盟公認の流派は13ある[1][2]

概要[編集]

武術としての起源や発展の歴史をもつものが多く、通常の泳ぎのみでなく、視界を保ったまま飛び込んだり、甲冑を着用したまま(武装したまま)の着衣水泳とも呼ぶべき泳法や、水中での格闘技術、立ち泳ぎの体制での火縄銃射撃など、水中での戦闘技術、さらに流派によっては操船術も含むものである。極端なものでは、捕虜化を想定して、拘束状態で前進を行う奥義泳法の「全身がらめ」といった危険な技も実在、継承されている。武士のたしなみとして重んじられ、海や河での戦闘、あるいは護身のための泳ぎであった。江戸時代に発展したものが多いが、その時代に実戦がなかったため武術としの実用性は高くなく、むしろ領主等へ技術を披露する側面が協調されているものも少なくない。発祥した地方の水勢に合わせた技術に特化して発展している。

現在、13の流派が日本水泳連盟により公認されており、同連盟は、範士教士練士、游士、如水、和水、修水の7つの日本泳法の資格を認定している[3]。日本泳法を学ぶ場は、ほとんどが一般のプールであり男女とも普通の競泳用水着を着用して練習している。特別のイベントでもない限り甲冑や褌等の伝統的スタイルで泳ぐことはない。昔ながらの褌を正装とする流派も存在し、特別なイベントの際には正装で参加する。

臨海学校で実践的泳法として教えている学校もあり、学習院初等科(小堀流踏水術)、日出学園小学校(神伝流)、巣鴨中学校(水府流太田派)、開成中学校(水府流太田派)、日比谷高校(神伝流)などがある[1]

歴史[編集]

日本泳法は古くからあった泳ぎ方で、武術としての側面がある事から、個人の泳速を競うことより、隊列を組んでの遠泳など、海や川での遊泳を主体に発達してきた[1]。競泳4種目は日本から見れば外来の泳法であり、規則上は今でも自由形を日本泳法で泳いでも違反ではないものの、スピードではクロール泳法にまったく敵わないため使用されない。

1932年昭和7年)、文部省の指示によって日本水上競技連盟(現・日本水泳連盟)は、在来の(すなわち古式)泳法のうち重要なものを採択し、スピードを主とした競技泳法を加えて「標準泳法」として、国民必修のものとした。それはクロール、背泳(せおよぎ)、平泳(ひらおよぎ)、伸泳(のしおよぎ)、片抜手(かたぬきて)、扇平泳(あおりひらおよぎ)、抜手(ぬきて)、立泳(たちおよぎ)、潜(もぐ)り、浮身(うきみ)、逆飛(さかとび)、立飛(たちとび)の12種で、足の動作はばた足、扇足、蛙足、踏(ふみ)足の4種であった。

日本泳法でおこなわれる技術の一部には、シンクロナイズドスイミングと共通するものがあり、水球やオープンウォータースイミングの競技中に必要となるものもあり、溺水者の救助法でも必要とされている。日本水泳連盟が定める基礎水泳指導員の養成講習会・実技試験には、横泳ぎが含まれており、競泳で使用されないからと言って過去の技術というわけではない。

流派(日本水泳連盟が認定する13流派)[編集]

13流派中、水府流太田派は明治時代初期、それ以外は江戸時代に誕生している[4]

競技会など[編集]

毎年、春には日本泳法研究会、夏に日本泳法大会が日本水泳連盟主催で開催されている。

日本泳法研究会では、毎年13流派の1つを課題に研究発表と実技発表を行う。

日本泳法大会では、個人種目として泳法競技(ジュニアクラスあり)、横泳ぎ競泳、支重競技、団体競技として団体泳法競技(シニアクラスあり)の6競技が行われる。同時に日本泳法についての資格審査も行われる。

4つの泳法競技は個人か団体かと年齢制限で区分されているが、基本的には平体・横体・立体の各泳法を審判員の前で演技し、技術の完成度を競う採点競技である。

横泳ぎ競泳は文字通り横泳ぎで行われる100m競泳で、水中からスタート、横体であること、あおり足を用いることが定められており、計時にはタッチ板を使用する。

支重競技は男子5kg、女子4kgの鉄アレイを水上に保持して立ち泳ぎを行い、耐久時間を競う競技である。

これら6競技は日本泳法競技規則としてまとめられている。

絵画に見る日本古来の水泳[編集]

北斎漫画』第四編より、左上から順を追って説明。

葛飾北斎画:『北斎漫画』第四編(1815年文化12年))
左側の頁
  • 水中に突き立てられた棒を伝い、水上から水中へ潜っていく様子が描かれている。
  • 衣服を右手で水の上に掲げ、濡れないように立ち泳ぎしている様子。
  • サンゴが生えている海底の様子を、ガラス瓶のような物に入って眺めている様子。長崎でオランダ船から持ち込まれた巨大なフラスコに入って海に潜ろうとした男の話を聞いた北斎が想像で描いたと思われる。
  • を着た武士が立ち泳ぎをしている様子。
  • 人馬一体となって馬につかまり泳いでいる様子。
右側の頁
  • 浮き袋を持って水面に浮かんでいる様子。
  • 浮腹巻(浮輪)をして水面に浮かんでいる様子。
  • 浮腹巻(浮輪)をして水面に浮かんでいる様子の後ろからの図。
  • 逆さになって水中に潜って行く裸の人。
  • 水中でおどけて見せる子供(髪形と表情から子供と思われる)。
  • 芝(水中の小魚や蝦(えび)をおびき寄せるための葉のついたままの木の枝)を水中に沈める人。
  • を捕らえようとする人。かつては冬に動きの鈍い鯉を手づかみする漁法があった。

脚注[編集]

  1. ^ a b c 学校教育における臨海学校の今日的役割 (PDF) 柴崎直人 - 中部学院大学・中部学院短期大学部 研究紀要 第10号(2009年)
  2. ^ 流派一覧 (PDF) 日本水泳連盟
  3. ^ a b 概説|日本泳法 日本水泳連盟
  4. ^ 日本泳法概説 (PDF) 日本水泳連盟、1999年
  5. ^ 流派の継続 調査で証明 : 地域 読売新聞 (YOMIURI ONLINE)、2014年6月30日
  6. ^ 平成25年度事業報告書 (PDF) p.67、日本水泳連盟

関連項目[編集]

外部リンク[編集]