新モンゴル学園
| 新モンゴル学園 Шинэ Монгол Ерөнхий Боловсролын сургууль | |
|---|---|
 新モンゴル小中高一貫学校の校舎 | |
| 過去の名称 | 新モンゴル高等学校 |
| 国公私立の別 | 私立学校 |
| 設立年月日 | 2000年10月5日 |
| 創立記念日 | 10月5日 |
| 創立者 | ジャンチブ・ガルバドラッハ |
| 共学・別学 | 男女共学 |
| 所在地 |
 モンゴルウランバートル市バヤンズルフ区第25ホロー第13街区マンライバートル・ダムディンスレン通り43番地 |
| 公式サイト | Шинэ Монгол Ерөнхий Боловсролын сургууль |
新モンゴル学園（しんモンゴルがくえん、モンゴル語: Шинэ Монгол Ерөнхий Боловсролын сургууль）[注 1] [注 2] は、モンゴル国ウランバートル市バヤンズルフ区に所在する私立学校。モンゴル初の日本式3年制高校「新モンゴル高等学校」として創立され、現在は小中高一貫校、高専、工科大学などを擁する総合教育機関となっている[2]。
本稿では、新モンゴル学園および同学園の設置する主な教育機関について取り扱う。
概要
[編集]新モンゴル学園の前身「新モンゴル高等学校」は2000年10月5日、元物理教員で東北大学に留学中だったジャンチブ・ガルバドラッハ（モンゴル語: Жанчивын Галбадрах）[注 3] によって設立された。国家の未来を担うリーダーの育成を理念に掲げ、心・技・体の調和を重視した全人的な教育を行っている [3]。 その最大の特徴は、モンゴルで初めて日本式の学校教育を導入した点にあり [4]、 具体的には以下の項目が挙げられる[5] [6] [7] [8]。
- 修業年限は3年。
- 全日制の教育課程を編成。
- 学年主任の設置。
- 語学（日本語、英語など）や理科、数学を重視。
- 制服、給食、部活動、面談、成績通知表等を導入。
- 課外活動として日本語プログラム（サマースクール等）を導入。
- 優秀な生徒に対する奨学金制度を導入。
沿革
[編集]概説
[編集]創立者 ジャンチブ・ガルバドラッハ
[編集]モンゴルが民主化と市場経済化を経て大きな混乱のなかにあった1995年、後の創立者ジャンチブ・ガルバドラッハは日本政府の国費留学生として母国を旅立った [9]。 モンゴル国立大学で物理学を専攻したのち、モンゴル国内で教職に携わっていたガルバドラッハは、高みを目指して東北大学、そして山形大学の門を叩いたのである。32歳のときのことであった[4]。 半年間東北大学で日本語を学んだあと、山形大学教育学部の研究生、さらには同大学院の修士課程学生となり[9]、『戦後日本の物理教育の展開とその国際比較』というテーマで研究を続けた。日本での学びは、単なる専門知識の習得に留まらず、母国の未来を担う人材育成の重要性を再認識させる機会となり、ガルバドラッハは『学校を創る』と題した小論文を留学生対象のコンクールに応募した。これが入選したことをきっかけに、新たな学校の設立プロジェクトが具体化することになる[4]。
日本式高校の設立
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2000年当時のモンゴルでは、旧ソ連に倣った10年制学制[注 4]が堅持されており[11]、国際標準の12年制との乖離が学生たちの海外留学を阻んでいた。さらに国内の学校不足が深刻で、やむなく2部制や3部制[注 5]をとる学校が大半であった[6]。そこで、母国の発展には質の高い教育が不可欠だと考えたガルバドラッハは、長女のガルバドラッハ・トゴス（現、新モンゴル小中高一貫学校校長）の母校である山形県立山形西高等学校をモデルに、日本式高校の設立を決意する。『モンゴルにおける高等学校のカリキュラム開発』をテーマに東北大学の博士課程で研究を続ける傍ら、日本とモンゴルを往復して設立準備にあたった[4]。山形県や宮城県の支援者団体「柱一本の会」からの寄附に加え[6]、ロータリークラブからの奨学金援助もあり、計画は着々と進んだ[4]。そして2000年10月、遂に「新モンゴル高等学校」の創立にこぎつけたである[6]。
新モンゴル学園への発展
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学校設備は整い、一期生105名の生徒[5]も集まったものの、前例のない取り組みに、当初の運営は手探り状態であった[4]。さらに、当時のモンゴルで標準的な2年制ではなく3年制を敷いたことについて、その意義が理解されないことも多かった[6]。しかし、拡充された学習期間を、留学に必要な基礎学力の強化や日本語教育に充てた結果、一期生から日本への留学生を送り出すことができ[12]、日本式教育はたちまち国内で話題になった[13]。その後も日本語教育の充実に加え、キャリア開発センターの設置や生徒の心の面での支援も積極的に行ったことが奏功し、2015年までに卒業生の約4割が日本へ留学するに至った[14]。
学校経営が安定してきた2014年、工学士や技術者の需要が高まっていたことを受け、ガルバドラッハは新たに「新モンゴル高等専門学校」と「新モンゴル工科大学」を創立するとともに、これら2校と「新モンゴル小中高一貫学校」などを傘下に置く「新モンゴル学園」を設置した。さらに2018年には、元横綱の日馬富士の働きかけにより、新たに「新モンゴル日馬富士学園」を創立した。各校の経営陣は日本の大学や高専の出身者で構成されており、いずれも日本式の教育手法が導入されている（詳しくは後述）[15]。
新モンゴル学園では、2030年に向けたビジョンとして「生徒主体の学校づくり」を掲げ、カリキュラムの最適化に向けた研究を継続している[16]。また、ガルバドラッハは2024年からモンゴルの議会（国家大会議）議員として [17]、 公立学校にも日本式教育の知見を取り入れる活動を行っている[7]。
年表
[編集]- 2000年 - 「新モンゴル高等学校」創立。
- 2008年 - 小中高一貫化を実施し、「新モンゴル小中高一貫学校」設置。
- 2014年 -
- 「新モンゴル高等専門学校」創立。
- 「新モンゴル工科大学」創立。
- 上記2校と「新モンゴル小中高一貫学校」などを傘下におく、「新モンゴル学園」設置。
- 2018年 - 「新モンゴル日馬富士学園」創立。
組織
[編集]- 新モンゴル学園
- 理事長
- 諮問委員会
- 専務理事
- 教育エクセレンスセンター
- 新モンゴル小中高一貫学校
- 新モンゴル高等専門学校
- 新モンゴル工科大学
- 友ランゲージ・ウランバートル日本語学習センター
- アチャリヤ・新モンゴル英語学習センター
- 新モンゴルこども園1
- 新モンゴルこども園2
- 新モンゴルマブチ基金
- ジャンチブ基金
- 新モンゴル日馬富士学校
- 理事長
（2021年12月現在、出典[18]）
主な設置校
[編集]新モンゴル小中高一貫学校
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新モンゴル小中高一貫学校（しんもんごるしょうちゅうこういっかんがっこう、モンゴル語: Ерөнхий Боловсролын Шинэ Монгол Сургууль）は、モンゴル国ウランバートル市バヤンズルフ区に所在する私立の小中高一貫学校。「新モンゴル高等学校」として2000年に設立され、中高一貫化を経て2008年に小中高一貫校となった。日本式の教育システムや校風を特徴とし、日本への留学生を多く輩出している。
新モンゴル高等専門学校
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新モンゴル高等専門学校（しんもんごるこうとうせんもんがっこう、モンゴル語: Шинэ Монгол Техник Инженерийн Коллеж）は、モンゴル国ウランバートル市バヤンズルフ区に所在する私立の高等専門学校。日本の国際協力機構や国立高等専門学校機構などの協力、そして「モンゴルに日本式高専を創る支援の会」の応援などを受けて、2014年に設立された。モンゴルの急速な経済発展に伴い、基幹産業における技術者のニーズが高まったことに対応して、初めて日本の「高専教育システム」を導入した3校のうちの1つである[19][20]。
設置学科は以下の通り。
- 機械工学科
- 土木建築工学科
- 科学工学科
- 電気電子工学科
- コンピューターサイエンス工学科（2022年新設）
（2021年12月現在、出典[21]）
新モンゴル工科大学
[編集]新モンゴル工科大学（しんもんごるこうかだいがく、モンゴル語: Шинэ Монгол Технологийн Дээд Сургууль）は、モンゴル国ウランバートル市バヤンズルフ区に所在する私立の大学。モンゴル国内の先端技術者の不足を背景に、日本の東京工業大学（現：東京科学大学）や米国のマサチューセッツ工科大学をモデルとして2014年に設立された。アントレプレナー教育や企業との共同研究を軸に、技術と経営を融合させた実学重視のカリキュラムを展開している[15][20]。
設置学科は以下の通り。
- 学士課程
- 情報工学科
- 化学工学科
- 土木建築工学科
- 電気電子工学科
- 機械工学科
- 修士課程
- 情報通信工学
- 化学工学
- 物理教育
- 数学教育
（2021年12月現在、出典[21]）
新モンゴル日馬富士学園
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新モンゴル日馬富士学園（しんもんごるはるまふじがくえん、モンゴル語: Шинэ Монгол Харүмафүжи сургууль）は、モンゴル国ウランバートル市ハンオール区に所在する私立の小中高一貫学校。2018年9月、新モンゴル学園の協力のもと、元大相撲力士・第70代横綱の日馬富士によって創立された[22]。
対外関係
[編集]国際交流
[編集]新モンゴル学園では、生徒の海外留学を後押しするため、奨学金のスポンサーだけでなく、日本をはじめとした海外の組織との提携を進めている[3]。
- 地方公共団体
- 高等教育機関
- 中等教育機関
日本
- 海城中学校・高等学校（2015年10月5日、新モンゴル高等学校（当時）と学術交流協定締結[27]）
- 佼成学園中学校・高等学校（2018年4月30日、新モンゴル小中高一貫学校と教育交流協定締結[28]）
- 大成中学校・高等学校 (愛知県)（2019年3月11日、新モンゴル小中高一貫学校と姉妹校提携[29]）
- 浜松開誠館中学校・高等学校（2023年9月1日、新モンゴル日馬富士学園と姉妹校提携[30]）
（特記なきものは出典[31] 。この提携先一覧は網羅されていない。）
社会との関わり
[編集]天皇陛下のご訪問
[編集]天皇皇后両陛下は2025年7月、歴代天皇として初めてモンゴルを訪問された。滞在5日目となる7月10日の午前には、天皇陛下が単独で新モンゴル学園を訪問され、創立者のジャンチブ・ガルバドラッハが案内にあたった。陛下は日本語の授業を視察され、生徒と言葉を交わされたあと、図書館に移って学園関係者と懇談された[32]。 なお陛下は9日午前には、「モンゴルコーセン技術カレッジ」（モンゴル初の高専として「新モンゴル高専」と同時に開校）にも足を運ばれている[33]。
脚注
[編集]注釈
[編集]- ^ 本校のモンゴル語名「Шинэ Монгол Ерөнхий Боловсролын сургууль 」は直訳すると「新モンゴル普通教育学校」となるが、本稿では公式の日本語名「新モンゴル学園」を採用した。なお、本稿で言及する各校名に関しては、モンゴル語にとどまらず、日本語や英語においても様々な表記ゆれが存在する。
- ^ モンゴルにおける「学園」とは、就学前教育と初等・中等教育を一貫して行う学校形態を指す[1]。
- ^ 日本語では、モンゴル語の原音に近い転写（例：ジャンチブ・ガルバドラッハ）と、かつて一般的であったロシア語読み経由の転写（例：ジャンチブ・ガルバドラフ）との間で表記ゆれがあるが、本稿では前者を採用した。なお、モンゴル人の名前には姓がなく、前置されるのは「父称」である（詳しくはモンゴル人の名前を参照）。
- ^ 初等教育4年間、前期中等教育4年間、後期中等教育2年間の10年制[10]。
- ^ ここでいう2部制や3部制とは、同じ学校で1日のうちに2回または3回、生徒の入れ替わりがある形態を指す。すなわち、生徒1人1日あたりの在校時間は4時間ほどしか確保されなかった[6]。
出典
[編集]- ^ スウリ 2023, pp. 65–66.
- ^ 時事通信 社会部 (2025年7月10日). “天皇陛下、「新モンゴル学園」訪問 日本式学校、山形の高校がモデル”. 時事ドットコム. 時事通信. 2025年7月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月14日閲覧。
- ^ a b Bolormaa.B (2022年3月23日). “トゴス校長:高い志を胸に切磋琢磨しつつ勉学に励み、モンゴルの発展に貢献できる若者を本校卒業生の中から輩出し続ける”. Montsame News Agency. モンゴル通信. 2024年4月22日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月14日閲覧。
- ^ a b c d e f 辻 篤子 (2019年10月18日). “モンゴルの新しい風”. 名大ウォッチ. 名古屋大学. 2023年12月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月14日閲覧。
- ^ a b トゥブシンザヤ 2021, p. 4.
- ^ a b c d e f “新モンゴル高等学校って何？”. 東北大学谷口和也研究室 (2010年). 2022年6月11日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月14日閲覧。
- ^ a b 山形放送 (2025年4月1日). “山形の高校モデルにモンゴルで日本式学校設立 国内トップレベルの教育機関に CEOらが講演”. YBC 山形放送. 山形放送. 2025年6月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月14日閲覧。
- ^ 島 康彦 (2025年7月10日). “天皇陛下、山形西高校モデルの新モンゴル学園を視察 ウランバートル”. 朝日新聞. 朝日新聞. 2025年7月25日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月14日閲覧。
- ^ a b “新モンゴル高等学校と東北大学”. 東北大学谷口和也研究室 (2010年). 2022年6月11日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月14日閲覧。
- ^ NIAD 2021, p. 5.
- ^ JASSO 2016, p. 16.
- ^ トゴス 2021, pp. 70–71.
- ^ JASSO 2015, p. 29.
- ^ トゴス 2021, p. 72.
- ^ a b JASSO 2015, p. 30.
- ^ トゴス 2021, pp. 76–77.
- ^ “Жанчивын Галбадрах ” (モンゴル語). Монгол Улсын Их Хурал. 2025年4月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月16日閲覧。
- ^ トゥブシンザヤ 2021, p. 2.
- ^ JASSO 2015, p. 31.
- ^ a b トゥブシンザヤ 2021, p. 8.
- ^ a b トゥブシンザヤ 2021, p. 9.
- ^ “日馬富士が母国モンゴルで「学校経営者」として大成功していた…！暴行事件で角界を去った元横綱の「逆転人生」”. 現代ビジネス. 週刊現代 (2024年9月28日). 2024年10月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
- ^ “茨城県、新モンゴル学園と協定締結 人材受け入れへ”. 日本経済新聞 (2022年2月9日). 2022年2月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
- ^ “新モンゴル日馬富士学園と包括連携協定を締結しました”. 金井学園 (2023年3月23日). 2025年9月16日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
- ^ “新モンゴル日馬富士学園との連携協定を締結”. 新潟薬科大学 (2023年11月30日). 2025年9月16日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
- ^ “新モンゴル高専と学術交流協定を締結しました”. 長岡工業高等専門学校 (2024年11月1日). 2025年10月17日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
- ^ “新モンゴル高校創立１５周年記念式典・協定覚書締結”. 海城中学高等学校 (2015年10月10日). 2025年1月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
- ^ “【国際交流】新モンゴル小中高一貫学校と教育交流協定を締結しました！”. 佼成学園中学校・高等学校 (2018年5月7日). 2026年1月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
- ^ “姉妹校提携【新モンゴル小中高一貫学校】”. 大成中学校 (2019年3月11日). 2022年11月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
- ^ “お知らせ：新モンゴル日馬富士学園と姉妹校提携の協定を締結しました”. 学校法人誠心学園 浜松開誠館中学校・高等学校 (2023年9月5日). 2025年10月9日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
- ^ “Хамтын ажиллагаатай байгууллагууд ” (モンゴル語). Шинэ Монгол Ерөнхий Боловсролын сургууль . 2025年6月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月8日閲覧。
- ^ “天皇皇后両陛下モンゴルご訪問【令和7年7月10日（木） ご訪問5日目】”. 宮内庁 (2025年). 2025年10月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
- ^ “天皇皇后両陛下モンゴルご訪問【令和7年7月9日（水） ご訪問4日目】”. 宮内庁 (2025年). 2025年10月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。2026年1月13日閲覧。
参考文献
[編集]- ジャンチブ・ガルバドラッハ「モンゴルの大地に日本の風を -新モンゴル学園の誕生-」（PDF）『ウェブマガジン 留学交流』2015年1月号、独立行政法人日本学生支援機構（JASSO） 留学生事業部留学情報課、2015年1月13日、29-32頁。
- 井場麻美「モンゴルの教育事情について -国際スタンダードとの一致-」（PDF）『ウェブマガジン 留学交流』2016年4月号、独立行政法人日本学生支援機構（JASSO） 留学生事業部留学情報課、2016年4月11日、16-20頁。
- ガルバドラッハ・トゴス「モンゴル初の日本式学校としての語学教育の取り組み」（PDF）『シリーズ 新しい日本語教育を考える』第10巻、立教大学 日本語教育センター、2021年3月、69-85頁、ISSN 2187-5863、NCID AA12644323。
- “モンゴルの高等教育・質保証システムの概要” (PDF). NIC-Japan. 独立行政法人大学改革支援・学位授与機構 (2021年11月). 2026年1月15日閲覧。
- B.・トゥブシンザヤ (2021年12月13日). “新モンゴル学園紹介” (PDF). 静岡国際経済振興会オンデマンド. 公益財団法人静岡国際経済振興会. 2026年1月7日閲覧。
- ガルバドラッハ・スウリ「モンゴルの公教育における公正と卓越性」（PDF）『名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要. 教育科学』第70巻第1号、名古屋大学大学院 教育発達科学研究科、2023年9月、57-70頁、ISSN 1346-0307、OCLC 835833047。