旧制高等学校

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旧制高等学校(きゅうせいこうとうがっこう)とは、高等学校令1894年および1918年)にもとづいて設置され、1950年まで存在した日本高等教育機関である。

第四高等学校本館
第六高等学校書庫

概要[編集]

教育内容は現在の大学教養課程に相当するが、当時の学生の気風や地位を考慮すると、高等教育が大衆化した現代にこのような機関は存在し得ないといえる。なお、現在の高等学校と混同されることがあるが、現在の高等学校は中等教育機関であり、旧制の学制においては旧制中等教育学校(その代表格が旧制中学校)がそれに相当する。

旧制高校の基本的な骨格は、1886年中学校令により設立された第一~第五、山口、鹿児島の7官立高等中学校のうち、鹿児島を除く6校を1894年に高等学校令によって改組したときに完成する。

この改組により、在籍者の呼称は高等中学校では「生徒」だったのに対し、高等学校では「学生」となった。帝国大学への予備教育を行う高等中学校本科は高等学校大学予科に名称を改め、修業年限が2年制から1年延長された3年制となった。専門学部は3年制から4年制(医学科のみ4年制のまま)に移行するが、後に学部は順次廃止(帝国大学昇格)ないし専門学校として分離され、高等学校のコースは帝国大学への予備教育を行う大学予科のみとなった。

1918年の高等学校令改正により各地で次々に高等学校が増設され、7年制高等学校が出現し、大学予科は高等科に改称された。

高等学校の基本的性格[編集]

1894年の高等学校令では専門学科の教育をおこなう機関と定義され、但し書きによって帝国大学入学者のための予科教育が規定された。専門学科は英米のカレッジを手本に、専門教育を授けることを主要目的とし、「地方における最高学府」(地方大学)としての役割が期待された。

高等学校令に定義された専門学科の教育機関としての性格をそのまま反映した例が第三高等学校である。第三高等学校は、当初、法学部、工学部、医学部の専門学部のみで開始した。開校時、大学予科を持たなかったのは第三高等学校だけである。

1895年、西園寺公望日清戦争で得た賠償金を元に、第三高等学校を京都帝国大学へ昇格させる提案をおこなった。そこで、第三高等学校大学予科を東一条通の南側(現在の京大吉田南キャンパス)に設置し、第三高等学校法学部および工学部の土地・建物・設備を京都帝国大学が利用するという案が採用され、翌年予算処置が可決された。

1897年6月18日、京都帝国大学設立に関する勅令が制定され、京都帝国大学が発足する。岡山にあった第三高等学校医学部[1]は1901年に岡山医学専門学校として分離独立した。そのほかの高等学校でも、専門学部と大学予科は完全分離され、高等学校は帝国大学への予備教育のみをおこなう高等教育機関となった。旧制高等学校専門学部の地方における高等専門教育機関としての役割は、後に、各地で増設されることになる帝国大学旧制専門学校が担うことになった。

学校名 第一次高等学校令(1894)時代 第二次高等学校令(1919)時代
第一高等学校(東京) 大学予科(第一部、第二部、第三部) 高等科(文科甲・乙・丙、理科甲・乙)
医学部(千葉) 千葉医学専門学校として独立(1901)
第二高等学校(仙台) 大学予科(第一部、第二部、第三部) 高等科(文科甲・乙、理科甲・乙)
医学部  仙台医学専門学校として独立(1901)→東北帝国大学医学専門部
第三高等学校(京都) 法学部 1901廃止
工学部  1901廃止
医学部(岡山) 岡山医学専門学校として独立(1901)
大学予科(第一部、第二部、第三部)(1897設置)  高等科(文科甲・乙・丙、理科甲・乙)
第四高等学校(金沢) 大学予科(第一部、第二部、第三部) 高等科(文科甲・乙、理科甲・乙)
医学部  金沢医学専門学校として独立(1901)
第五高等学校(熊本) 大学予科(第一部、第二部、第三部) 高等科(文科甲・乙、理科甲・乙)
医学部(長崎) 長崎医学専門学校として独立(1901)
工学部(1897設置)  熊本高等工業学校として独立(1906)
第六高等学校(岡山) 大学予科(第一部、第二部、第三部)(1900) 高等科(文科甲・乙、理科甲・乙)
第七高等学校造士館(鹿児島) 大学予科(第一部、第二部、第三部)(1901) 高等科(文科甲・乙、理科甲・乙)
第八高等学校(名古屋) 大学予科(第一部、第二部、第三部)(1908) 高等科(文科甲・乙、理科甲・乙)

1918年に改正された高等学校令では、男子の国民道徳を充実させ、高等普通教育を完成することを目的とした。また、公立、私立の高等学校設立も認められるようになり、第二次世界大戦終結後まで高等学校の世界は発展をとげた。

これら高等学校のエッセンスは帝国大学への進学保証制度であった。旧制中学校が入学定員数を順次増加していったのに対し、旧制高校はそれをせず、1学年の定員と帝国大学のそれとは戦前期を通じてほぼ1対1であったため、高等学校の卒業証書さえあれば、専攻を選ばない限り、どこかの帝国大学に無試験で入学できた(ただし、医学部など入学試験を課すところもあった)。こうした「身分保証」があったため、勉強はそこそこに学生生活を謳歌した学生もいた。同じ学年に3年留まると放校(退学)となるため、「計画的」に高等科3年間の修業年限を1回ずつ落第し6年居続けた猛者もいたという。戦前の高等教育機関の熾烈な受験競争は大学ではなく高等学校にあった。川端康成伊豆の踊子』に登場する一高生に描写されたように旧制高校に入学した段階で社会的にはエリートとしてみなされた。

また、戦前社会のエリート層揺籃の場として機能した面もあり、当時の社会制度の根底をささえる機関の一つであった。

類似の制度に大学に附属する大学予科があるが、特定の旧制大学への進学を前提にするなど旧制高等学校とは違いがあり、別の機関である。

歴史[編集]

発足[編集]

その初めは文部省が東京につくった東京大学予備門である。東京大学の初期の教官は「大臣よりも高い」俸給で雇われた欧米のお雇い外国人たちが占め、カリキュラムはヨーロッパの大学にならい、教科書、授業、ノート、答案はすべて外国語という状態であった。このため、専門教育を受けるためには、まず、英語やドイツ語等の高い語学能力が不可欠であり、これを身につける予備教育機関としてつくられたのが大学予備門であった。

1881年の政変で大隈重信を失脚させて実権をにぎった伊藤博文らは、官僚機構を整備するため、東京にある官立諸学校を文部省のつくった東京大学にすべて併合し、唯一の総合大学である「帝国大学」とあらため、ここを官吏、学者の養成学校とした。東京大学が「帝国大学」となると、その予備教育機関は全国5学区にそれぞれ置かれることになり、東京大学予備門は第一学区(関東地方およびその周辺地域)の第一高等中学校となり、その後、高等学校令により第一高等学校となった。

誘致合戦[編集]

最終的に全国39[2]あった旧制高校の中でも、明治期に創設された第一高等学校から第八高等学校までは、早期から政財界に卒業生をおくりこみ、後発の学校よりも優位に立ったため、他との区別で、特に「ナンバースクール」(「n高」から)とよばれた。

このため、新制に移行した後も、「ナンバースクール=エリート校」という尊称のような慣用句的用法として残り、各自治体での旧制中学時代も含んだ主に公立高校を中心(一部では私立高校でも)に、数字の付された学校をローカルに「○○のナンバースクール」などと呼ぶことがある[3]

第六高等学校以降は地元の誘致の熱意もその設立に大きな影響を与えた。第六高等学校の誘致には岡山と広島がその座を争い、国会では代議士が国会議場の外で掴み合いになったといわれている。

第七高等学校の場合は、松本に内定していたのが、諸般の事情で、急遽、鹿児島にかわり、また、第九高等学校の設立を巡っては新潟と松本のあいだで熾烈な誘致合戦が起こり、中傷合戦に至る泥仕合化したが、最終的に「第九高等学校」と命名するのは避け、新潟高等学校および松本高等学校と地名をつけることで決着した。

以後の設立高校の命名にはこの事態を考慮し、学校所在地にならった命名になった。これらを先の「ナンバースクール」との対比・区別の意味で、「地名校」あるいは「ネームスクール」と呼ぶ場合もある。

旧制高校の各校間には伝統の長短はあったものの、官公私立を問わず、いずれの学校も地域のエリート校として誇りの存在とされ、学校差は少なかった[4]

第二次高等学校令(高等学校令改正)[編集]

第二次高等学校令は1918年(大正7年)12月6日に公布され、翌1919年(大正8年)4月1日に施行された。高等学校の性質についてはこれを「高等学校ハ高等普通教育ヲ授クル所トス」とした。高等学校の構成については高等科3年・尋常科4年の7年制を基本とし、例外的に高等科だけの学校も認めるとした。尋常科は中学校の課程に相当するので予科の設置を認めた。高等科卒業者のために修業年限1年の専攻科を置くことができるとし、その修了者には得業士の称号を与えることにした。

高等科の入学資格は、高等学校尋常科修了または中学校第4学年修了程度(改正前は当時5年制であった中学校卒業程度)とし、年限短縮を実現した。この修業年限短縮は以前から高等学校制度改革の根本にあったものである。このため、高等学校進学希望者は4年修了見込で高等学校を受験するのが一般的になり、合格する者も数多く出た。

尋常科の入学資格は尋常小学校(国民学校初等科)卒業程度とした。

なお、同令の改正によって従来の9月入学は4月入学に改まったため、高等学校、専門学校の併願は不可能になった。

官立以外の高等学校[編集]

1918年の改正高等学校令では設置者についての規定が緩和され、高等学校は政府でなくても設立できるようになった。主な例として、私立では東武鉄道根津財閥武蔵高等学校、当代一流の教育家であった沢柳政太郎成城高等学校三菱財閥の岩崎家が成蹊高等学校阪神地区の財界人が甲南高等学校、公立では地元の素封家が県に莫大な寄付をして設立した富山県立富山高等学校がある。また、明治時代に宮内省が創設した学習院は、華族の子弟の教育のために設立されたものであるが、1921年以降、制度的に旧制高等学校と同等の学校として位置づけられた。

これらの学校は、尋常科(4年制)、高等科(3年制)からなる7年制高等学校(学習院は尋常科にあたる中等科5年を併設した8年制)であり、一度、尋常科に入学すれば帝国大学への進学が保証された。

なお、一高を始めとする官立高校の多くは当初の形態通り、3年制の高等科だけを置いた。

終焉[編集]

第二次世界大戦終結後、アメリカの占領政策の影響もあって、女子の入学を許可する旧制高校が現れだした。女子学生は男子と同じ学生帽あるいは庇をなくした学生帽を被って通学した。女子学生は概してお客さん扱いで大事にされ、卒業後は、帝大、新制大学に進学し、教職・研究職に就いた者が多かった[5][6]

そんな旧制高校にも終焉のときが迫りつつあった。廃止に積極的に動いたのは教育刷新委員会副委員長の南原繁らである。南原自身も一高出身であったが、旧制高校の3年間は遊んでばかりで、学習内容は旧制中学のものを手直しした程度のものだったと、それほど旧制高校の教育に執着を持っていなかったことを後に証言している。南原は、ジェントルマンであれと強調した、一高時代の校長・新渡戸稲造への傾倒を繰り返し述べていたことから、バンカラの気風に違和感を覚えていたことが伺える[7]

戦後の学制改革によって、旧制高等学校は旧制大学や他の高等教育機関と統合され、その多くは新制大学教養部文理学部の母体となった。

旧制高校在学中に学制改革によって新制大学に入学した人物には作家の野坂昭如(新潟高等学校から新潟大学、のち早稲田大学)、高橋和巳松江高等学校から京都大学)、開高健大阪高等学校から大阪市立大学)、小松左京(第三高等学校から京大)、堤清二成城高等学校から東大)、井原高忠(学習院高等科から慶大)、旧制大学を前身としない大学学部卒ではじめて事務次官になった小長啓一(第六高等学校から岡山大学)らがいる。また、映画監督の山田洋次は山口高等学校在学中に学制改革に遭遇し、新制東京都立小山台高等学校から東大に進んだ。

学制改革実施前、「ジュニアカレッジ(改革後の短期大学に相当)」としての旧制高等学校存続を模索する動きもあったが幻に終わった。

旧制高等学校を懐かしむ卒業生は戦後においても日本寮歌祭を開いたり、「日本の教育改革を進める会」を結成したりして旧制高等学校の長所を訴えた。しかし、あくまで国立の高等教育機関としての復活を希求していたせいか、私立でエリートに対する一般教養教育の短期大学高等専門学校を設立する動きはなかった。ただし、公立ではこういう学校が存在した。1950年に設立され、1955年に廃止された和歌山県立理科短期大学がそれである。

新制東京大学教養学部の設置は旧制高等学校の教養主義的な伝統を残そうとした動きである。また、終戦直後に国際基督教大学(ICU)教養学部の設立に携わった旧帝国大学卒の有力者たちはそのリベラル・アーツ・カレッジの理念に旧制高等学校のよさを継承させられる可能性を期待した。

入試・教育課程・卒業[編集]

入試[編集]

  • 1902(明治35)年4月25日、文部省告示第82号「高等学校大学予科入学試験規定」により、「総合共通選抜制」が行われることになった。これは受験者に全国の高等学校を自由に選択させ、全国統一の入試を行い答案を中央に集め採点し、成績順で旧制高校収容総数だけの合否を決め、その合格者をあらかじめ提出させてある3つの志望順を参考に、各校に割り振るという制度であったが、不本意入学者の学習意欲低下という弊害があり、総合選抜制は1908年廃止となった。翌年から七高を除いた各校が試験問題を統一した。
  • 1917年度から1918年度まで、再び総合共通選抜制が復活した。
  • 1919年度から学校別入試となる。
  • 1926年から官立高等学校受験者の便宜を考慮して、官立高等学校を2つの班に区分し、各班から1校ずつ志望指定できるものとした。第1班は一高・五高・七高・新潟高・水戸高・山形高・松江高・東京高・大阪高・浦和高・静岡高・姫路高・広島高。第2班は二高・三高・四高・六高・八高・松本高・山口高・松山高・佐賀高・弘前高・福岡高・高知高。
  • 1928年度から学校別入試に戻る。

クラス編成[編集]

高等学校令(1894)による大学予科は第一部(法・文)、第二部(工・理・農)、第三部(医)に分かれていた。第一部は第一外国語により細分され、法科志願者のうち、英語を主とする科は一部英法、ドイツ語を主とする科は一部独法、文科大学志望者のうち、英語を主とする科は一部英文、ドイツ語を主とする科は一部独文となる。

高等学校令改正(1901)により新しく創設された7年制の高等学校には尋常科と高等科が設けられることとなった。また既存の大学予科のみの3年制の高等学校は大学予科を高等科に名称を改めた。高等科は、文科と理科に大別され、履修する第一外国語により、文科甲類(英語)、文科乙類(ドイツ語)、文科丙類(フランス語)、理科甲類(英語)、理科乙類(ドイツ語)、理科丙類(フランス語)と細分された。理科乙類は医学部・薬学部・農学部進学コースとなっていた。ただし、フランス語を第一外国語にする類を置いた高校は、第一高等学校・第三高等学校・大阪高等学校・浦和高等学校・福岡高等学校・東京高等学校・静岡高等学校など少数にとどまり、中でも理科丙類を設置したのは、大阪高等学校、東京高等学校のみである。

軍事教練[編集]

1925(大正14)年4月13日付で陸軍現役将校学校配属令が公布され、学校教練制度が発足した。目的は生徒の心身鍛練を通して国家への献身奉仕を一層涵養することであった。これ以降、中等以上の学校では軍事教練が実施されることになり、最低週一時間の軍事教練を行うことが義務となった。配属される現役陸軍将校は、中佐・大佐の階級で、位置付けは校長に次ぐ存在であり、教練に関し当該学校長の指揮監督を受けるとした。

卒業・大学入試[編集]

帝国大学の入学定員は旧制高校の卒業者数とほぼ同じだったので、志望する学科を選り好みしなければ、卒業後の帝国大学進学を保証された。このため、地方の帝国大学や官立大学では募集学科によって定員割れが生じ、京城帝国大学や北海道帝国大学など後発大学では独自に「予科」を設けて早くから質のよい学生を確保する手法をとった。

1920年代になると、初期に設立された官立医学専門学校が官立医科大学へと昇格した。帝国大学(独自の大学予科を持つ北海道帝大、京城帝大、台北帝大を除く)と同じく旧六医科大学なども独自の大学予科を持たず、これらの大学へ進学するには旧制高等学校を卒業する必要があった。このように、「予科を持つ地方帝大」と「予科を持たない官立医大」の出現で旧制高校卒業=帝国大学進学という図式は崩れた。

一般的に、医学部、東大京大の人気学科は志望者が多いため、倍率が2倍、3倍となることも少なくなかった。もっとも、試験科目は、東大法学部の場合、英文和訳、和文英訳のみであり、現代風にいえば、入ゼミ試験のようなものであった。東京帝国大学理学部数学科の場合、外国語、数学、力学、物理であり、九州帝国大学工学部の場合、数学及力学、物理学、化学であり、九州帝国大学医学部の場合、外国語(英独仏ノ内二)、数学、物理、化学、動植物学であった。人気学部・学科への進学においては浪人するものも少なくなく、白線浪人とよばれた。

帝国大学の定員割れは、旧制高校卒業・卒業見込者での充足が優先された。帝国大学などでは、入学志願者選抜に際し、志願者の学歴によって優先順位を決定した。予科を持たない大学の文系学部では高等学校文科卒業者に、理系学部では高等学校理科卒業者に、予科を持つ大学では予科修了者に第一位の優先順位を与えた。優先順位第一位の志願者数が定員を超えた場合は第一位の志願者のみを対象とする競争試験を実施した。この試験で不合格となり浪人する者が「白線浪人」と呼ばれることもあった。

優先順位第一位の志願者数が定員以下の場合は第一位全員を合格とし、欠員部分を優先順位第二位に振り向けた。第二位以下の学歴による順位の決定方法は大学、学部ごとに異なる。多くの場合、第二位以下に「高等学校卒業以外の学歴の者」が指定され、これにより入学した者は「傍系入学者」と呼ばれた。したがって、高等師範学校高等実業学校からの進学希望者は形式的には欠員補充であったが、帝国大学では定員充足を理由に傍系入学という扱いで入学を許可されていた。傍系入学者は、特に、東京・京都以外の帝大では比較的多くみられた[8]

学制改革による新制切り替えに際し、白線浪人対策(1949年11月29日付文部省通達)が行われた。各旧制大学を二期に分け、1949年度(昭和24年度)選抜試験を実施した。各旧制大学は入学定員をできる限り増加させ、二重入学や入学取消などを防止するため第一期の大学は合格発表をできるだけ早く行った。なお、旧制大学が行う白線浪人対策は1950(昭和25)年入試で終了した。

各高等学校卒業予定人員[編集]

  • 出典:大正15年発行『帝国大学入学試験問題集』付録/北辰書院
  • ---は空白。校名の列のソートボタンで元の順序に戻る。
大正十六年各高等学校卒業予定人員ノ比較
校名
 

文科


理科

01/一高 125 36 38 107 91 ---
02/二高 43 43 --- 124 83 ---
03/三高 85 39 41 118 50 ---
04/四高 80 38 --- 130 41 ---
05/五高 113 33 --- 128 42 ---
06/六高 79 40 --- 125 42 ---
07/七高 75 40 --- 81 42 ---
08/八高 84 39 --- 117 43 ---
09/新潟 35 34 --- 42 40 ---
10/松本 41 36 --- 45 39 ---
11/山口 40 40 --- 44 45 ---
12/松山 42 45 --- 39 33 ---
13/水戸 81 34 --- 38 42 ---
14/山形 45 45 --- 87 43 ---
15/佐賀 40 37 --- 83 45 ---
16/弘前 81 36 --- 37 45 ---
17/松江 35 33 --- 38 35 ---
18/大阪 38 36 --- 40 42 40
19/浦和 43 39 37 44 35 ---
20/福岡 37 38 39 39 36 ---
21/静岡 44 41 35 40 38 ---
22/高知 82 31 --- 42 41 ---
23/姫路 76 36 --- 37 36 ---
24/広島 70 37 --- 38 35 ---

帝国大学・官立医大入学者数[編集]

  • 出典:大正15年発行『帝国大学入学試験問題集』付録/北辰書院
  • 大正十五年各大学入学者数
    • 東京帝大 2363人
    • 京都帝大 1381人
    • 九州帝大 0608人
    • 東北帝大 0392人
    • 新潟医大 0060人
    • 岡山医大 0061人
    • 千葉医大 0061人
    • 金沢医大 0060人
    • 長崎医大 0063人
  • ※台北、大阪、名古屋帝国大学は当時設立されていない。予科を持つ北海道、京城は省略されている

戦時中の臨時措置[編集]

  • 太平洋戦争が激化すると、非常時の臨時措置として1942年43年には半年繰り上げの2年半で、また、1943年入学の学年からは法改正により正式に修業年限が2年に短縮された。ただし、終戦直後の1945年9月にふたたび修業年限3年にあらためられたため、2年の年限で卒業したのは1943年入学の学年だけである。
    • 1940年4月入学→1942年9月卒業(正規3年・半年短縮)
    • 1941年4月入学→1943年9月卒業(正規3年・半年短縮)
    • 1942年4月入学→1943年11月仮卒業→1944年9月卒業(正規3年・半年短縮)
    • 1943年4月入学→1945年3月卒業(正規2年)
    • 1944年4月入学→1947年3月卒業(正規2年・1年延長)
    • 1945年4月入学→1948年3月卒業(正規2年・1年延長)
    • 1946年4月入学→1949年3月卒業(正規3年)
    • 1947年4月入学→1950年3月卒業(正規3年)
    • 1948年4月入学→1949年3月修了

大正末年における高等学校の1週間当たりの授業時間数 SchoolSystemJapan.jpg

スタイル、学生生活[編集]

旧姫路高校講堂前の像

白線入り学生帽にマント、高下駄は旧制高校生の典型的な身なりであり、寮歌を高吟して街を歩く姿は多くの旧制中等学校生徒の憧れであった。帽子の白線は2条または3条であり、旧制高校生の象徴であった。しかし、旧制私立高校では帽子に白線がない学校もあり、成城高校では生徒がそれを不満として「白線運動」を起こしたという。日本大学予科など、一部の官公私立大学予科でも旧制高校と同じ白線帽が採用された。また、7年制高等学校の多くはイギリスパブリックスクールに範を求めたため、バンカラの象徴であるマントと下駄の着用を禁じたり、学習院式のホック留め詰襟制服を定めたりした(東京・浪速・成蹊)。成城高校は旧制高校の中で、背広にネクタイ、お釜帽子を制服にした唯一の学校である。

甲南高等学校と浪速高等学校には近在の学生が多かったことと、反体制運動の巣窟になることを学校側が危惧したことから寮設備が最後まで作られなかった。

旧制高等学校一覧(高等学校令にもとづき設立されたもの)[編集]

3年制[編集]

ナンバースクール[編集]

1886年(明治19年)4月10日、中学校令が公布された。これにより全国五学区の各学区および山口ならびに鹿児島に官立高等中学校(旧制高等学校の前身)が設立された。

1886年、東京大学予備門は第一高等中学校に、大阪の大学分校は第三高等中学校(のちに京都に移転)に、山口中学校は山口高等中学校に改められた。翌1887年(明治20年)、第二高等中学校(仙台)・第四高等中学校(金沢)・第五高等中学校(熊本)・鹿児島高等中学造士館が相次いで設立された。

各校に付されている数字は第一から第五までは当時の学区(時期により変遷した)の番号であり、第六から第八までは設立順となっている。初期に設立された第一から第五高等学校には当初、専門学部が置かれた。1897年(明治30年)4月、学区制が撤廃され、学区に縛られることなく高等学校の受験が可能となった。

前身校 設立年 旧制高等学校 新制大学
第一高等中学校 第一高等学校(東京) 東京大学教養学部
第二高等中学校 第二高等学校(仙台) 東北大学教養部[9]
第三高等中学校 第三高等学校(京都、岡山) 京都大学教養部[10]岡山大学医学部
第四高等中学校 第四高等学校(金沢) 金沢大学法文学部理学部・教養部
第五高等中学校 第五高等学校(熊本) 熊本大学法文学部・理学部
- 1900 第六高等学校(岡山) 岡山大学法文学部[11]・理学部・教養部
鹿児島高等中学造士館[12] 1901 第七高等学校造士館(鹿児島)[13] 鹿児島大学法文学部理学部
- 1908 第八高等学校(名古屋) 名古屋大学教養部[14]

ネームスクール[編集]

第一次世界大戦の好景気に沸く日本は同時に工業力の大発展をとげ、帝国大学の増設や学生定員の増加が社会的に求められることとなった。これに対応して高等学校の数も増やす必要が生じるに至り、1918年大正7年)、原敬内閣の元で「高等諸学校創設及拡張計画」が4450万の莫大な追加予算をともなって帝国議会に提出され、可決された。

その計画では、大正8年から6年計画で、官立旧制高等学校10校、官立高等工業学校6校、官立高等農林(農業)学校4校、官立高等商業学校7校、外国語学校1校、薬学専門学校1校の新設、帝国大学4学部の設置、医科大学5校の昇格、商科大学1校の昇格であり、その後、この計画はほぼ実現された。

この際、新潟と松本の間で「第九高等学校」の名称の奪い合いが起きたため、番号をやめて地名を用いるようになり、各地にネームスクールが誕生することになった。高等学校の増加で番号による区別が困難になったこともその一因である。

設立年 旧制高等学校 新制大学
1886 山口高等学校[15] 山口大学経済学部
1919 新潟高等学校 新潟大学人文学部・理学部
1919 松本高等学校 信州大学文理学部
1919 山口高等学校[16] 山口大学文理学部
1919 松山高等学校 愛媛大学文理学部
1920 水戸高等学校 茨城大学文理学部
1920 山形高等学校 山形大学文理学部
1920 佐賀高等学校 佐賀大学文理学部
1920 弘前高等学校 弘前大学文理学部
1920 松江高等学校 島根大学文理学部
1921 大阪高等学校 大阪大学一般教養部南校
1921 浦和高等学校 埼玉大学文理学部
1921 福岡高等学校 九州大学教養部
1922 静岡高等学校 静岡大学文理学部
1922 高知高等学校 高知大学文理学部
1923 姫路高等学校 神戸大学教養部(姫路分校)[17]
1923 広島高等学校 広島大学教養部[18]
1940 旅順高等学校 (廃止)
1943 富山高等学校 富山大学文理学部[19]

7年制[編集]

7年制高等学校(尋常科4年・高等科3年)は制度的に高等教育機関と位置づけられているものの、実質的には一つの学校で中等・高等教育機関を兼ねていた。7年制高等学校構想には当時の先端的な教育思想を信奉する教育家や英国流のパブリックスクールに傾倒していた国際派経済人が飛び付き、多くの7年制高等学校はスマートな気質の学生を育てることを目指した[20]武蔵高等学校のように、スポーツを禁じ、落第者・退校者を多数出すことも辞せず、東京帝大への入学率で一高を抜いた学校すらあった[21]

八高出身のエッセイスト・三國一朗は東京帝大に入学した際、7年制高等学校出身の東大生を目撃し、「異様なタイプの東大生の一群」と評している[20]。7年制高等学校はスマートだが重量感に乏しい受験秀才と文芸青年を生み出したとの評価もある[21]

東京高等学校尋常科は設立からわずか13年、授業開始から12年で廃止されることになり、その後も浪速高等学校尋常科、公立から官立に移管した富山高等学校、台北高等学校の各尋常科も相次いで廃止された(東高尋常科は戦後の一時期、募集を再開)。学制改革期まで尋常科募集を続けたのは、官公立では東京府が設立した府立高等学校のみであった。

旧制高等学校群において初等教育機関を包含していた学校には甲南、成城、成蹊があるが、これらの小学校への入学が、将来東京帝国大学を始めとする帝国大学群への進学に直結することとなり、人気を集めた。後に東大総長となる加藤一郎も成城小学校(現・成城学園初等学校)から成城高等学校に進んでいる。なお、旧制高等学校ではないが、学習院も初等教育機関(学習院初等科)を包含していた。

学制改革に際しては、高等科は新制大学へ、尋常科は新制中学校高等学校へそれぞれ移行したと考えるのが一般的である。

種別 設立年 旧制高校(7年制) 新制大学 新制中学校・高等学校
官立 1921 東京高等学校 東京大学教養学部 東京大学附属学校[22]
1922 台湾総督府台北高等学校 (廃止、国立台湾師範大学に転換)
公立 1923 富山県立富山高等学校 1943年官立移管、尋常科廃止[23]
1926 大阪府立浪速高等学校 大阪大学一般教養部北校 (尋常科廃止)
1929 府立高等学校(東京府)[24] 東京都立大学教養部[25] 都立新制高等学校[26]
私立 1922 武蔵高等学校 武蔵大学 武蔵中学校・高等学校
1923 甲南高等学校 甲南大学 甲南中学校・高等学校
1925 成蹊高等学校 成蹊大学 成蹊中学校・高等学校
1926 成城高等学校 成城大学 成城学園中学校高等学校

その他[編集]

学習院中等科高等科(現在の学習院中等科・高等科学習院大学
学習院は学習院学制に基づいて設立された官立の学校である。また、宮内省直轄という特殊な教育機関であった。当初は初等学科(6年)、中等学科(当初は6年のち5年)、補習科、高等学科、大学別科(1905年廃止)などが置かれていたが1919年に初等科、中等科、高等科と改称され、学校教育法が施行されるまでその体制が続いた。
当初の学習院学制では補習科および高等学科は中等科の卒業生を対象とした2年制の教育機関という位置づけとなっていた。明治期から大正期にかけては帝国大学への進学も完全に保証されたものではなく、高等学科の卒業生は帝国大学側に定員割れが生じた場合や、院長の推薦によりのみ帝国大学への進学が許されるなど制度として一定していない。
他の旧制高校高等科卒業生とまったく同等の帝国大学への進学許可が制度的に保証されるようになったのは1921年の文部省令第二七号によるものである。

戦後特設高校[編集]

第二次世界大戦後、医学・歯学教育は大学(旧制大学)で行うこととなり、旧制医学専門学校あるいは旧制歯科医学専門学校旧制大学に昇格したが、この内いくつかは大学昇格の基準をみたすことができず、在校生徒救済のために旧制高等学校に改変された。これを戦後特設高校と呼ぶ(ただし、官立徳島高等学校は異なる経緯で旧制高校となった)。医大の予科的な位置づけであり、一部は学制改革時新設された新制大学に包括された。

旧制医専・歯科医専 戦後特設高校 新制大学
日本女子歯科医学専門学校 日本高等学校 日本女子衛生短期大学[27]
東洋女子歯科医学専門学校 東洋高等学校 東洋女子短期大学[28]
秋田県立女子医学専門学校 秋田県立高等学校 1950年閉校、設備は秋田大学へ)
山梨県立医学専門学校 山梨県立高等学校 1951年閉校、設備は山梨大学へ)
山梨県立女子医学専門学校
徳島医学専門学校 官立徳島高等学校[29] 徳島大学
福岡県立医学歯学専門学校医学科 福岡県立高等学校[30] 1951年閉校、設備は九州歯科大学へ)
長崎医科大学附属医学専門部 官立長崎高等学校 長崎大学

実現しなかった高校設立計画[編集]

  • 帝塚山学院による計画
当時帝塚山学院高等女学校を運営していた財団法人帝塚山学院が、皇紀2600年を記念して1941年に財団法人帝塚山学園および帝塚山中学校を開校した。当初の計画ではこれを7年制高等学校に発展させる計画であったが、太平洋戦争とそれに続く学制改革の影響により、新制の中高一貫校に転換して現在にいたる[31]。なお、帝塚山学院と帝塚山学園は現在、幼稚園から大学院までを備える総合学園に別個に発展している。
  • 「神奈川高等学校」設立構想
大倉精神文化研究所を開設した大倉邦彦によって、神奈川県に高校の設置を求める県民に応えるべく計画が練られた。最初は研究所の財団法人を改組し、「財団法人大倉学園」による「神奈川高等学校」(7年制)を1943年度より開校することにしていたが、戦時統制による修業年限の短縮を受け、2年制の高等科のみの設置に路線変更する。校則から寮の規定、備品のリストまでが具体的に決定されたが、戦局の更なる悪化で文部省への申請は取りやめとなり、研究所も海軍に徴用されたために、高校設立計画は頓挫した。ちなみに、同研究所の附属図書館は、旧制高等学校に関する文献や資料を多数所蔵している[32]
  • 鳥取県による7年制高等学校設立構想
鳥取県立鳥取東高等学校参照
  • 東京府立一中の7年制高等学校昇格計画
東京府立第一中学校の当時の校長・川田正澂により、同校を東京帝国大学へより直結した学校にするべく昇格が計画されたが、他校からの反対にあって同案自体は撤回され、一中とは無関係の形で府立高等学校が新設されることとなる(ただし、府立高は一中敷地内で開校しており、校長も当初は川田が一中との兼任で務めていた)。
  • 秋田県による7年制高等学校設立構想
高等学校令の改正と高専諸校の増設計画に乗じて、秋田県では県立秋田中学校を7年制高等学校に改組しようとする運動が起こった。県議会では1920年12月に高校設置に関する意見書が出され、秋田中でも同窓会を中心に高校昇格に向けて様々な取り組みがなされた。運動は1922年の秋田中創立50周年を迎えると最高潮に達したが、県が設立に必要な資金を捻出するのを渋ったことや、秋田鉱山専門学校の単科大学昇格運動も起こっていたことなどの理由が重なり、結局実現には至らなかった[33]。なお、短期間ではあるが、戦後に特設高校として秋田県立高等学校が置かれている。
  • 大阪市による7年制高等学校設立構想
大阪市立高等学校参照

大学予科[編集]

旧制高等学校に類似するものの(大学令により設立されたもの)、個別に連携された大学へのみ進学を前提とした高等教育機関であり、この点は旧制高等学校とは制度的に大きく異なる。

旧制高等学校関連年表[編集]

旧制高校が登場する作品[編集]

文芸作品[編集]

漫画

映像作品[編集]

テレビドラマ
  • ケンチとすみれ』(日本放送協会、1967年12月から1968年9月まで毎週火曜日午後8時―9時放送)
あらすじ=余裕しゃくしゃくをモットーとするケンチの生活と意見を、旧制高校時代から家族6人を養うサラリーマン生活までを明るく描く新形式のハウスドラマ。住生活に関する関心、人間の生長、家族の討論の三要素を中心に展開される(NHK高知制作のパネルより)。
映画
  • 小津安二郎監督『東京の合唱』(松竹蒲田作品、1931年)
主人公の岡島伸二(岡田時彦)が旧制第一高等学校生時代の体操授業風景より物語が始まり、ラスト同窓会の場面では一高寮歌を高唱する。俳優の口の動きを看れば寮歌「嗚呼玉杯」を歌っているのであるが、字幕に映し出されるのは、寮歌「光ま­ばゆき春なれど」の歌詞である。監督が選んだのは、その3番「三年の春は過ぎ易し 花くれなゐの顔(かんばせ)も いま別れてはいつか見む この世の旅は長けれど 橄欖の花散る下に 再び語ることやある」の一節であった。DVD化されている。
  • 五所平之助監督『恋の花咲く 伊豆の踊子』(松竹蒲田作品、1933年)
一高生・水原の役を務めるのは大日方伝。ビデオ化されている(DVD化なし)。
  • 稲垣浩監督『無法松の一生』(大映京都作品、1943年)
主人公の松五郎(阪東妻三郎)に可愛がられて育った泣き虫「ボンボン」吉岡敏男(川村禾門)も、旧制小倉中学校から旧制第五高等学校に進学する。初めての夏休みには五高の教官を連れて帰郷してくる。DVD化されている。
  • 今井正監督『青い山脈』(東宝・藤本プロ、1949年)
池部良が演じる金谷六助は旧制高校生。高部鐡也著『燃えつまみれつ』(文芸社)によれば、原作の舞台は東北、青森あたりだが、監督の考えによりロケは静岡、伊豆あたりとなった。今井監督は旧制水戸高等学校出身。DVD化されている。
  • 関川秀雄監督『わが一高時代の犯罪』(東映、1951年)
高木彬光原作。軍国の弾圧に打ちひしがれた若き一高生の痛恨、陰謀に振り廻される純愛の乙女。かつての日本の学徒を描いて余す所なき雄大なる問題作(映連データベースより)。関川監督は旧制新潟高等学校中退。ビデオ化もDVD化もなされていない。
  • 新藤兼人監督『愛妻物語』(大映京都作品、1951年)
主人公の沼崎敬太(宇野重吉)とその妻孝子が住まいする京都市内の町家・長屋には、旧制第三高等学校生も住んでいたが、学徒兵として、長屋住人たちの歌う「紅もゆる」に送られながら出征する。夫婦の隣の家に住む友禅染の下絵職人「安さん」(殿山泰司)が、辛い下積み時代の沼崎を励まして歌うのは「人を恋ふる歌」。京都の、都市開発される前の姿を観ることが出来る。DVD化されている。
主人公舟木きわ(山本富士子)が、不倫相手の阪大教授竹村幸雄(上原謙)と二人で先斗町の開陽亭でお茶を飲んだ後、八坂神社を通って竹村の向かう同窓会の会場まで一緒に歩く。会場となっている料亭左阿彌の門脇に立てかけられた看板には「第三高等学校第四十六回卒業生」の文字が見える。京都の、都市開発される前の姿を観ることが出来る。DVD化されている。
旧制金沢第二中学校生の主人公大河平一郎(川口浩)がリーベ(恋慕)している吉倉和歌子(野添ひとみ)には、旧制第四高等学校生の兄(川崎敬三)が居て、二人の恋路を応援している。非戦災都市である金沢の、都市開発される前の姿を観ることが出来る。DVD化されている。
  • 中村登監督『いたづら』(松竹大船作品、1959年)
八波直則『私の慕南歌』(雄津書房)に掲載されている筋書きによると、「旧制中学の二人の英語教師(高橋貞二杉浦直樹)と連隊長の娘(有馬稲子)の間に繰り広げられるそこはかとないラブロマンスですが、この舞台回しに偽のラブレターが巧みに使われる。また、ヒロインの弟(山本豊三)が旧制高知高校生で、彼を中心にクラスメートが桂浜で盛大にファイアストームをやる場面がある。もちろん高知大生がエキストラで大挙出演。私も中村監督にストームのやり方を教えたり、竜馬像の横に組んだヤグラの上から出す監督の指示を、中継して実際に演技をつけるなど『まるで監督の監督だ』と笑い合ったものでした。このシーンに慕南歌と豪気節が使われたのですが、それも正調でなければならんと土佐電気製鋼の仙頭道夫君(16文)などがエキストラたちをわざわざ特訓した。なかなか見事な出来栄えでした。」なお、この作品はビデオ化もDVD化もなされていない。
  • 渋谷実監督『好人好日』(松竹大船作品、1961年)
奈良市にある大学の数学教授尾関等(笠智衆)が、妻の節子(淡島千景)と文化勲章拝受のため夫婦で上京した折、妻の旧友(高峰三枝子)が女将を務めるお店に食事に行き、一人酔いが回って旧制第一高等学校寮歌「嗚呼玉杯」を高唱する場面がある。投宿先は旧制東京帝国大学生時代に住んでいた下宿。主人公のモデルは岡潔(当時奈良女子大学教授)。奈良の、都市開発される前の姿を観ることが出来る。VHS化されているが、DVD化はされていない。
  • 田坂具隆監督『五番町夕霧楼』(東映東京作品、1963年)
京都市内、千本通りにあったカフェー天久(1923年開店、1986年閉店)での場面。ボックス席に陣取った旧制第三高等学校卒業生が「紅もゆる」を高唱している。田坂監督は旧制第三高等学校中退。DVD化されている。
  • 山田洋次監督『ダウンタウン・ヒーローズ』(松竹作品、1988年)
早坂暁の同名自伝的小説を、同年代の山田洋次監督が映画的に脚色しドラマ化した作品。学制改革直前の旧制松山高等学校が舞台。原寸大の三光寮(一部)のオープンセットが建てられた他、旧制松山高等学校の講堂・章光堂(現在は愛媛大学教育学部附属中学校の講堂となっている)で、寮祭劇や寮生演説の場面が撮影された。インターハイ後のファイヤーストームの場面などには、新制愛媛大学の学生エキストラが参加している。山田監督は旧制山口高等学校出身。写真集「白線帽の青春」(国書刊行会)に掲載の監督のエッセイによれば、「ぼくは現在(1988年)旧制高校を舞台にした映画を作っている。原作者は松山高校出身の早坂暁氏である。松山高校が舞台だから、当然松高の寮歌や応援歌がくり返し映画の中で歌われるが、インターハイで戦う相手の、山口高校生も登場して、鴻南寮の寮歌を歌うシーンがある。手をうち、足をふみならしての、あの独特の歌い方を、今の若い俳優たちに理解させるのはなかなか難しい。たまりかねて、大勢の若ものたちの間にとびこみ、足をあげ、手をふりつつ踊ってみせたりするうちに、ふと甘酸っぱい、なにかもの悲しいような感傷に包まれたものである。青春はうつろい易く、二度と帰らぬ、などという言葉を、あの頃のぼくたちは、どんな思いで呟いていたのだろうか(昭和24年文甲修了)」当作品は、DVD化されている。
第七高等学校造士館が舞台。

脚注[編集]

  1. ^ 1900年、岡山に第六高等学校が設立されたことから、約1年間、岡山にナンバースクールが2校存在していたことになる。このような例はこれが最初で最後であった。
  2. ^ 文部科学省ホームページ、学制百年史資料編によると、1948年当時官立高校28校、公立高校5校、私立高校6校、計39校存在した。
  3. ^ ただし、かならずしも番号を付した学校群や番号の順番に難易度が定まっていたわけではない。実際の難易度を検証した場合、昭和10年代から一高の次に難しいのは浦和高校であったし、他にも、東京高校、大阪高校、静岡高校などは多くのナンバースクールよりも入学困難で、かならずしもナンバースクールが地名校より優秀だったわけではない。また、真に優秀な人間は小学校から(中には5年から飛び級で)、東京高校や府立高校、浪速高校の尋常科に入り、一高はその残りかすであると豪語するこれらの学校のOBも存在する。
  4. ^ 『事典 昭和戦前期の日本』 387頁。
  5. ^ 『旧制高校物語』 229-236頁。
  6. ^ 1947年度の入学試験にて女子学生の募集を行った高校は、第五・第七・新潟・山口・山形・佐賀・松江・福岡・静岡・姫路・広島・富山・学習院であった。 旺文社編『昭和23年度受験生必携 全國上級學校年鑑』 1947年11月発行、20-21頁。
  7. ^ 『旧制高校物語』 245-251頁。
  8. ^ 1940年(昭和15年)の各帝国大学の旧制高校卒業者率は東京96.0%、京都91.6%、名古屋80.6%、東北79.0%、大阪75.2%、九州57.2%、北海道4.4%であった。『学歴貴族の栄光と挫折』 78頁。
  9. ^ 現:東北大学国際文化研究科・情報科学研究科
  10. ^ 現:京都大学総合人間学部
  11. ^ 現:岡山大学法学部文学部経済学部
  12. ^ 詳細は中学造士館を参照。
  13. ^ 第七高等学校造士館は第二次世界大戦後に造士館の名をはずし、廃校時には単に鹿児島大学第七高等学校であった。
  14. ^ 現:名古屋大学情報文化学部・教養教育院
  15. ^ 1886年明治19年)11月に、第一(東京)・第三(大阪、後に京都へ移転)につぐ全国3番目の高等中学校として山口市亀山地区に設立され、1894年に山口高等学校と改称(通称「旧旧山高」)したが、他府県出身者がおおくをしめたため1905年山口高等商業学校に転換。
  16. ^ 1894年山口市亀山地区に開校した通称「旧旧山高」は1905年山口高等商業学校に転換されていたが、これとは別に1919年山口市糸米地区にあらためて開校(通称「再興山高」)して学制改革をむかえた。
  17. ^ 新制神戸大学は神戸経済大学予科と姫路高等学校を包括したため、統合移転するまで教養部の教育は御影分校と姫路分校とにわかれておこなわれて、文理学部が御影分校にあった。また、1953年まで数学科が教育学部の赤塚山校舎にあった。
  18. ^ 現:広島大学総合科学部
  19. ^ 公立富山高等学校高等科を官立移管して1943年に開校。
  20. ^ a b 『旧制高校物語』 88頁。
  21. ^ a b 『旧制高校物語』 90頁。
  22. ^ 東京高等学校尋常科は1948年に東京大学附属学校に改組された。翌年、東京大学に教育学部が創設され、同附属学校は1951年、「東京大学教育学部附属中学校・高等学校」が正式名称となった。その後、2000年4月1日に東京大学教育学部附属中等教育学校に移行した。
  23. ^ 1943年に高等科を官立に移管、尋常科は募集停止の上1946年に閉校。
  24. ^ 1943年(昭和18年)7月1日、東京都制が施行され 、東京府と東京市を統合する形で東京都が設置された。これに伴い都立高等学校に改称された
  25. ^ 現:首都大学東京
  26. ^ 1948年に都立高等学校は、高等科が他の旧制都立学校とともに東京都立大学となり、尋常科は都立新制高等学校に改組された。1950年に東京都立大学附置学校となり、同年東京都立大学附属高等学校と改称した。2005年、東京都の学校改革により、東京都立大学は「都立大学」ではなくなったため、制度上は東京都立大学の附属校ではなくなった。定時制は同年度限りで閉科し、全日制の課程も実質的に2006年度に新設された東京都立桜修館中等教育学校へ吸収されることとなっており2010年度には閉校予定。
  27. ^ 現:湘南短期大学神奈川歯科大学
  28. ^ 現:東洋学園大学
  29. ^ 3・4年次のみ。1・2年次はA級判定され、徳島医科大学に昇格
  30. ^ 医学科のみ旧制高等学校へ転換。歯学科は福岡県立歯科医学専門学校を経て新制九州歯科大学に。
  31. ^ 沿革|学校法人帝塚山学園 創立70周年記念事業
  32. ^ 港北区の歴史と文化(シリーズ わがまち港北)第8回 終戦秘話 幻の神奈川高等学校
  33. ^ 秋田県教育委員会 編『秋田県教育史 第6巻 通史編』「第1章 近代教育の拡充」、第3節 中等・専門教育、p. 167 - 168
  34. ^ ただし、山梨県立高校と福岡県立高校のみが、1948年度入学者が卒業する1951年度まで存続した。

参考文献[編集]

  • 週刊朝日 『青春風土記;旧制高校物語』(全4巻) 朝日新聞社1978年 - 1979年
  • 秦郁彦 『旧制高校物語』 文藝春秋文春新書〉(原著2003年12月20日)、初版。ISBN 41666035582009年9月24日閲覧。
  • 海後宗臣(監修) 『日本近代教育史事典』 平凡社1971年
  • 『日本近現代史辞典』 東洋経済新報社1978年
    • 尾崎ムゲン作成「文部省管轄高等教育機関一覧」参照
  • 秦郁彦(編)『日本官僚制総合事典;1868 - 2000』 東京大学出版会2001年
    • 「主要高等教育機関一覧」参照
  • 『わが青春・旧制高校』(ノーベル書房、1969年
  • 井上太郎 『旧制高校生の東京敗戦日記』 (平凡社新書 2000年)
  • 北杜夫 『どくとるマンボウ青春記』(中公文庫)
  • 早坂暁 『ダウンタウン・ヒーローズ』
  • 百瀬孝 『事典 昭和戦前期の日本…制度と実態』 伊藤隆監修、吉川弘文館(原著1990年2月10日)、初版。ISBN 97846420361912009年9月13日閲覧。
  • 旧制高等学校資料保存会 編著『旧制高等学校全書』(第1巻 - 第8巻、別巻)旧制高等学校資料保存会刊行部、1985年訂正版
  • ドナルド・T・ローデン (Donald T. Roden) 著、森敦 監訳『友の憂いに吾は泣く―旧制高等学校物語』(上・下巻) 講談社、1983年。(原著 Schooldays in Imperial Japan : A Study in the Culture of a Student Elite
  • 竹内洋 『日本の近代 12 学歴貴族の栄光と挫折』 中央公論新社、1999年

関連項目[編集]

外部リンク[編集]